四、指导自读：1、结合注释阅读全文，标出读不准音的、不懂意思的、难写的字词，查词典解决，做到能读、会写、懂意思;2、在了解课文大意的基础上细读课文，弄清课文写了什么、是怎么写的、为什么这样写、有什么特色，对文章有进一步的理解;3、写出课文的结构提纲;4、划出课文中引用的部分，思考它们的表达作用;5、提出疑问五、编写全文提纲，弄清顺序，理解脉络：通过这个结构提纲，使学生明确：《南州六月荔枝丹》介绍荔枝这种水果的生态特点，因此从生理特性写起，写到它的生活习性，并且以生理特性为主，生活习性为次，这是文章总的说明顺序写荔枝的生理特性，主要是写果实的特点，这一部分的说明顺序是由表到里，即从外部形态写到内部结构，一层一层，从外壳一直写到内核，条理非常清楚
他要求老板买份保险，于是他有了自己的第一笔生意后来老板把他介绍给生意上的朋友，他的自信感染了更多的人后来成为日本历史上保单金额最大的业务员如果你不能成为太阳，你将成为星星，在你自己的星座里发光;不能当大树，就当小草，用自己的绿装点大地;如果你不能成为一个伟大的人，就做你自己平凡不可悲关键是你是否有信心成为一个不平凡的人不要总是欣赏别人，也要欣赏自己如果你有信心，你会发现你的天空一样高，你的土地一样宽这就是自信的力量关于自信国旗下讲话稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运要想前进，要想成功，自信是必备的人，只有相信自己，才能实现自己的理想
2022川大校长毕业致辞篇4亲爱的同学们：三年前，稚气未脱的你们带着如梦的理想和希望从各个地方云集--学校，成为了一名光荣的--学子三年来，老师与你们朝夕相处，忧乐与共，一起聆听悠远神奇的校史介绍，一起感受伟人母校的人文情怀，一起钻研科学知识的无穷奥秘三年的学校教育，锻造了你们活泼严谨的学风，陶冶了你们公诚勤俭的情操，刻下了你们公毕方将私治的品格你们从少年走向了成年，从稚嫩走向了成熟，学业得到了长进，个性得到了张扬，品质得到了提升，身心得到了磨砺，友谊得到了升华教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长
3、情感、态度、价值观：领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣二、教学重难点1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力2、学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法三、课时安排 两课时四、教学过程(一)导语设计设计(1)：同学们，我们在大自然中欣赏了生机勃勃的春，领略了火热坦诚的夏，更感受到了秋天的成熟与丰硕，也品味了冬的严肃与温柔这多姿多彩的四季皆是现代的四季，这四季的多姿多彩也是现代人的感受，那么同学们，你想换换口味，欣赏一下一千五百年前的自然风光吗今天就让我们共同走进古代的浙江，来欣赏富春江的美景吧
（总计53770字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
