（2）讲解“A talking robotWhat a great museum”,让学生说说这两个感叹句的意思（3）跟读、领读Let’s talk（4）分角色朗读课文4、Consolidation and extension（1） 分角色扮演Let’s talk的内容，三人一组表演对话，然后请一些同学到台前表演（2） 教学ATalk about the places in your city/town/village活动方式：教师引导学生共同回忆学过的公共场所名称，并将其板书在黑板上，如：park，library，zoo，school，museum等，先与一名学生示范问答：T: Is there a zoo in our city
可亲可敬的班主任刘定珊老师，您是我们的良师益友您在自媒体上记录我们的生活琐碎，成长点滴您的那句“且听下回分解”，念念不忘，情深意长亲爱的张文老师，每天，您从走廊的一头走到另一头，必刷题是我们沟通的桥梁，您说“我把这道题讲完，来我们再讲一道”，争分夺秒，朝夕不倦，尔雅温文亲切的韩洋老师，手中的3500，课上的英文歌，中午的美剧，早已贴上您的标签，您循循善诱，宽容大度，我们如饮甘霖如沐春风优雅的杨雨萍老师，我们不期而遇，您的严格要求，我们牢记在心，尽管只有半学期的相处，您和我们在一起时的一切，都恍如昨日和蔼的朱四新老师，我们亲切的称呼您“四爷”，您给我们讲述天使与上帝的故事，您说“妙，奥妙，玄妙”，逐新趣异，激情昂扬
要求学生每数完一个图形后，就举手示意教师对数得又快又准的学生进行奖励I学生在进行上述活动时，教师可要求他们用英语数数J教师提出问题：用什么方法能数得又快又好学生思考或进行小组讨论后回答这一问题K在B部分中，教师可要求每个学生在书上画出自己喜欢的玩具并涂上自己喜欢的颜色，然后做示范提问T: What’s your favorite toyS：Toy carT: What colour is itS: It’s blueL教师让学生以pair work形式模仿上述示范问答，与同伴进行交流三年级英语教案设计（篇3）步骤1、出示一个关于rainbow的课件，老师问：“LookIt’s very beautiful
(六)实践活动：1、完成课后练习“读读说说”注意量词叠用的方法和它与事物名称的搭配同时还要鼓励学生要说得与别人不同2、教师组织引导学生编排课本剧3、想象天地小擂台：两项活动，任选其一a、请你为小熊设计新房子可以试着写一写，也可以画一画可以自己独立完成，也可以和他人合作完成b、请高年级的大哥哥大姐姐帮忙，为大森林四个季节设计标语牌，看谁的想法最有影响力小学一年级语文教案篇2教材简析本文是一篇科学童话课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象认字和练习朗读是教学的重点，要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系课时目标认识12个生字，学写“方”、“半”两个字;正确流利地朗读课文;了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用
（总计53875字）
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