根据我们的生活经验，要解决这个问题，我们是用笔算计算出精确的结果呢还是用估算，只要算出一个大约数就可以了呢你们来说说在生活中遇到这样的问题，一般不需要计算出精确的结果通常采用估一估的方法，然后进行比较就可以了引出课题，板书课题：多位数乘一位数的估算3、引出目标：这节课我们要学会多位数乘一位数的估算方法，并且知道在什么情况下需要进行估算4、解决问题（1）、独立思考：怎么知道29×8大约得多少好好想一想（2）、小组交流：小组内的同学互相把自己的想法告诉大家，相互交流（3）、小组汇报：哪个小组的组长来说一说你们的想法小组代表发言，完成板书：29×8≈240（元）240元<250元答：带250元钱够买门票
王大伟教授还对孩子说，如果你遭遇被抢，不论是抢钱还是抢东西，如果当时的力量相差甚远，应遵守“生命第一”的原则，答应犯罪分子的要求，给他钱或者东西，不要用尖叫声或者说：“我认识你，我不会放过你”之类的话，这样很容易激怒犯罪分子，使他做出过激行为本不想杀人，由于受到外界刺激，冲动之下就会杀人灭口如果你被劫持，想要逃生，一定要运用“斗志不斗勇”的原则电影《小鬼当家》就是一个成功的典范这里黄老师给大家推荐几种自护自救方法：1、学会识别诱惑孩子们，面对陌生人请求帮助或寻找失物之类的事，应该保持警惕，这是犯罪份子诱拐儿童两种惯用的策略如，有的人洋装认识你，叫出你的名字，其时，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟踪你时，听到有的人这样称呼你
)八拓展训练，布置作业：课外选读鲁迅先生的两篇作品,并给鲁迅先生写一封信,谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟九附板书：小说阅读方法：感知内容——分析形象——品味语言——积累语词人教版九年级上册语文教案（精选篇2）《敬业与乐业》教学目标1理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法2积累文中用以论证论点的大量经典格言警句，体会演讲通俗浅显的语言风格，培养自己的演讲能力3理清文章论证结构，了解作者是如何运用材料证明观点的，掌握讲道理、举例子两种论证方法教学重难点1体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点2理解文章的中心论点，了解“敬业与乐业”的重要性
(伴随着轻柔的音乐，学生进行观察活动)师：同学们从前后左右再次观察了储钱罐，你们看到的一样吗(不一样)为什么学生汇报师：从不同的位置看到的储钱罐是不一样的从不同位置看到的物体的形状可能是不一样的三、分层练习，应用促学1、刚才你们观察得真仔细，老师特别高兴老师也给赵亮、王丽、江铃、丁一四位同学一个礼物，大家看(课件展示茶壶图)你能很快说出这些图分别是谁看到的吗说说理由(小组讨论，各抒己见，汇报交流)2小游戏：考考大家，比比谁的反应快我说动作你来做①伸左手，伸右手，左手拉右耳，右手拉右耳②老师和大家一起做出左手，老师的怎么和大家不一样老师做错了吗那大家做错了那为什么我们不一样那你知道老师的右边是那边吗
（总计53907字）
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