另外，边走边吃饭还会影响到胃部的消化功能，很容易引起胃炎、胃下垂除此之外，还会影响到肠道的吸收和消化功能，从而导致肠道蠕动速度变慢，患有一些肠道疾病的几率也会特别高四、保持安静情绪吃饭有很多父母在吃饭的时候会教训自己的孩子，让孩子在吃饭时出现紧张、焦虑、恐慌以等情绪如果孩子在吃饭的时候带有这样的负面情绪，会出现腹胀腹痛甚至是呕吐现象久而久之，还会使孩子出现胃肠道功能紊乱，患有一些慢性胃肠疾病的风险会特别高对于成年人来说，如果吃饭时带有一些情绪的话，也会影响到胃肠道的健康，很容易患有一些胃肠疾病，甚至很容易患上一些消化道癌症总而言之，如果在吃饭的时候经常出现暴饮暴食现象，对于胃肠道的损伤非常大所以说，一定要避免出现这种进食方式
中华民族有“滴水之恩，涌泉相报”的训导，粗放不羁的美国先民甚至把每年11月的最后一周的星期四定为感恩节我们国家虽然没有感恩节，但“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，讲的就是感恩“羔羊跪乳、乌鹊反哺”的现象，也是感恩通俗歌曲《常回家看看》，唱的也是感恩所以让我们一起学会感动，学会感恩吧，因为感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，对生活心存感激，心中就会时常保持一份欣喜与热爱，为了梦想而执著追求相反，有的人对生活中温暖视而不见，口中只有抱怨和叹息，生命也就失去了应有的活力所以，感恩，是一种积极向上的人生态度；感恩，也是一种促进成功的重要法宝同学们，在我校创建“和美”校园的行动中，让我们每一名沥高的学生积极做一名懂得感恩的人，拥有一颗感恩的心，增强社会责任感，去争取更多的收获，赢得更大的进步
从写法上说：①“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧使人想起：千里的雷声万里的闪使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想象，增加了文章的内涵②“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静③文中开头的静态描述写得好，好在它为文章后面写动做铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美目标导学三：美读训练，明确主题1能够模仿合唱的形式第1—4段和第28—30段由女生朗读第5—27段中的主体部分由教师朗读其中，抒发赞美之情，音调最高亢的第13、17、22、24段，由男生朗读2本文所要表现的主题是什么画出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞
教学准备：白板教学课件，溜溜球一个，单词卡片，作业纸等，课前把学生分成四小组教学过程：Step1Pre-task Preparation1Free talk2Sing a song “What are you doing”(设计意图：通过Free talk和唱英文歌What are you doing既复习了现在进行时，又自然过渡到下一个新授环节)Step 2 While- task ProceduresActivity1: 由歌曲引入句型 Is he…/ Is she…1、T: According to the song, what is Nancy doingIs she watching TV
（总计53674字）
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