
就如古印度诗人迦梨陀娑说:“无论你走得多远,也不会走出我的心,就像黄昏时刻的树影,拖得再长,也离不开树根”因此,我想对全体同学们说:青春不毕业,人生再起航世界再大,石龙三中永远是同学们的家二、以青春为名,莫忘师恩育苗情____说:一个人遇到好老师是人生的幸运足见同学们是幸运儿前不久,在全国科技创新大会上,任正非向____记汇报说:我们国家百年振兴中国梦的基础在教育,教育的基础在老师用什么样的价值观就能塑造什么样的一代青年现在华为奋斗在一线的骨干,都是80后、90后,特别是在非洲,中东疫情、战乱地区,阿富汗,也门,叙利亚……这就是华为“狼性文化”教育给我们的启示毕业之际,同学们最应该感恩的就是三年来日夜陪伴你们的恩师

三 、诵读与感悟1、学生自由诵读2、正音:笼罩lǒng zhào 模糊 móhu 鲛人jiāo3、朗读指导:节奏和重音 (课件)4、分组讨论,自由、合作、探究:哪些是写实的诗句哪些是想像的诗句诗中描写了哪些景物板书:写实:月光、树林、白云、疏星想象:天河、海雾、鲛人、流珠小结:第一节写实,写人间的月色和晚景第二节写想象,想象天河岸边鲛人对月流珠的情形5、配乐范读,领悟旋律配以低沉的音乐,轻柔、舒缓的节奏,老师融情于景的激情范读问:①听了老师的朗诵,你们感悟到了什么旋律学生讨论、归纳:忧伤、迷惘、追寻……②哪些诗句充满了忧伤学生讨论、归纳:月光淡淡、笼罩着村外的松林、白云团团、漏出了几点疏星6、请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的意境

为什么(生思考,后交流,教师肯定学生所说)因为有了春、夏、秋、冬,所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然有人说:“秋风扫落叶,何等凄凉萧条”但是,在诗人杜牧眼中,秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生命力还要旺盛,晚秋的`景色也同样生气勃勃,充满活力今天,我们将学习他的《山行》2、板书:山行杜牧二、自主合作,读诗明意1、自由朗读2、请学生读,互相评价3、齐读4、出示学习古诗的方法,齐读(1)知诗人,解诗题;(2)抓字眼,明诗意;(3)读诗句,悟诗情5、根据学法,四人小组合作,利用文中的注释或课前收集的资料,学习古诗6、小组汇报交流(1)简介诗人杜牧;(2)了解题目意思:山行:在山上行走(3)字词解释:a、寒山:深秋时节的山林(寒山:深秋季节,天气渐冷,山上草木枯黄,给人一种凉意,故称寒山,实指秋天的山)

遗传性血管神经性喉水肿有数小时发病,一般72h后逐渐消退的特点(1)感染性:可于数小时内发生喉痛、声嘶、喉喘鸣和呼吸困难,并可伴发热恶寒,咽喉疼痛,喉镜下可见粘膜呈深红色水肿、表面发亮(2)非感染性:可有诱因或有原发病,变应性和遗传血管性尤其发病迅速,发展较快,患者常于数分钟内发生喉喘鸣,声嘶,呼吸困难,甚则窒息,喉镜下可见喉粘膜弥漫性水肿,苍白三、喉水肿的治疗与用药 喉水肿的治疗 (1)保持呼吸道通畅,吸氧,喉阻塞症状明显时需立即行气管切开(2)查明水肿原因,检查咽喉部找出病灶,及时治疗(3)立即给予足量抗生素合类固醇激素加1∶2000肾上腺素喷雾可用庆大霉素8万~16万单位合地塞米松2~5mg加入20~50ml生理盐水里超声雾化吸入,并用1/2000肾上腺素局部喷雾,抗炎消肿
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