余广/摄 目前，福田区已“聘用”200名AI数智员工，在公文流转、民生服务、应急处置、招商引资等领域辅助政务服务工作，实现办公效率提升超50%、矛盾调解时效提升70%，辅助化解纠纷1300余宗“深圳市福田区率先推出《办法》，对数智员工进行管理，为AI数智员工加速落地提供了关键的政策依据”胡伟说，“深圳敢于率先将新技术落地到实际应用，为整个人工智能产业发展营造了良好的产业生态” 服务护航，协同出海走向广阔未来 2026年第一季度，深圳进出口总额约132万亿元，规模创历史新高，同比增长336%其中高新技术产品出口增长215%面对国际形势动荡不安、全球需求和生产收缩、物流和供应链秩序被搅乱等复杂多变的外部环境，深圳企业创新求变，以不断提升产品技术含量、塑造高端品牌形象在外贸风浪中稳步前行
二、品读课文,分析人物1张思德同志是怎么死的(张思德同志1933年加入中国工农红军,经过长征,负过伤,是一名忠实地为人民利益服务的共产党员1944年9月,在陕北安塞县山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲)2为什么毛泽东同志说他死得“比泰山还要重”(张思德同志牢记革命队伍的宗旨,为人民的利益而工作,为人民的利益而牺牲,体现了完全、彻底地为人民服务的精神因为他是为人民的利益而死的,所以他的死是有意义、有价值的,他死得“比泰山还要重”)三、品读课文,分析重点句子1出示句子:“因为我们是为人民服务的……我们就照你的办”指名读、齐读(1)每句话讲的是什么(第一句讲我们欢迎批评第二句讲我们欢迎任何人的批评第三、四句讲我们接受任何人的只要是正确的、对人民有好处的批评
教学重点：用竖式计算两位数加两位数教学难点：理解不同算法的算理教学教法：为了实现教学目标，有效的突出重点，突破难点，在教学时，我采用创设情境，引导探究的教法，学生在自主探索，合作交流，动手操作中亲身经历知识结论的形成过程，发展了学生的思维从而发挥了学生的主体性，同时渗透了探究问题的方法教学准备：学生准备小棒，计数器，教师准备课件，计数器等三、说教学过程基于以上思路，我设计了以下教学流程：(一)复习铺垫旧知是新知的基础新知又是旧知的延续通过复习数的组成和一些口算，为学生学习两位数加两位数做很好的铺垫(二)创设情境，探究新知1、创设情境，提出问题在这一环节中，力图创设一种具体的拔萝卜情境，引导学生在情境中发现数学信息，提出数学问题，从而激发探究的欲望
2．展示教师的几篇教学日记3．幻灯片出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情(这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情)4．知道教师为什么能写出这样的日记吗(1)能够善于观察(2)已经养成了勤写日记的好习惯(3)多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来5．从这几篇优秀日记中，你学到了什么又准备选择怎样的材料呢请同学们小组讨论6．学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发7．教师抽查学生选材情况，并作点拨(1)写什么事(2)表达怎样的心情(3)按什么顺序写8．学生作文，教师巡回指导
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