It’s your turn now4 学生跟读录音，并分角色朗读三、趣味练习 （Practise）1出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对2请同学把8幅图按照顺序排列好（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）小学英语四年级教案【篇10】一、教学目标1、知识目标：a) 温故知新回顾：H It’s birthda2、情感目标：a) 小组互助式学习方式，培养学生的团队意识和合作精神b)通过知识小竞赛锻炼竞争意识c) 学生勇于提问，敢于提问，同学之间不耻下问既培养学生的疑问精神又培养学生的谦虚态度3、能力目标：a) 制作动物卡片，如龙---dragn， 风筝---ite等，学生动手的同时又增加了对知识的理解，还锻炼了实践能力
⑴ I want to make friends with Jack because I like playing basketball too⑵ I want to make friends with Mary because she is a girl⑶ I want to make friends with Jack because I can visit his country⑷ I want to make friends with Jack because he is very handsome …至于第二个问题，学生想到的就越多了：I will tell him/her about my family, my hobby ,my interests, my good friends ,my hometown, my study, my teachers, my dream, my QQ number and my telephone , my school… 下面是Brainstorming 之后一个学生写出的短文
一是一，二十二：有一说一，有二说二三下五除二：形容做事及动作干脆利落八九不离十：指与实际情况很接近不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由（2）用“一不做，二不休”和“三下五除二”造句到这地步，一不做，二不休，我是打算拼一拼拼了他三下五除二地解决了问题总结：这些词都是成语典故，都有一定的含义（板书：成语典故）2、练一练，学运用选择一两个说句子（我不敢说是对他特别熟悉，不过讲猜测的话，我或者能猜个八九不离十妈妈三下五除二就把几间屋子收拾得干干净净了）3、我拓展，我积累这样含有数字的成语还有很多三思而后行、一物降一物、一字值千金、三寸不烂之舌、五十步笑百步一步一个脚印、三句话不离本行、一发不可收拾、三过家门而不入
2自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号3小组合作，识记生字(1)将学生分成若干学习小组，每组选出小老师，给每位小老师分发词语卡片(生字用红点标出)(2)小老师带领组员识记卡上的生字词，教师在各组巡回指导(3)指名汇报识记方法，分享科学有效的方法(如熟字相加法:走+干=赶;编儿歌法:大王旁边太阳照，就是“旺”，等等)(4)做游戏，检查生字认读情况(先出示带有拼音的生字卡进行认读，然后擦去拼音进行猜字、一字开花等游戏)三、自由读文，了解梗概1用自己喜欢的方式读通课文，读不通顺的地方多读几遍2小组内分段接读课文，按正确、流利、响亮打分，看谁读得最棒3每个小组推选一位代表上台朗读，组织学生当评委，评选出能手
（总计53767字）
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