”这些事实说明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比我们都已经知道了南京周宏把自己的聋女儿培养成为博士生，到处讲学，写书要对孩子有耐心，老师对孩子有耐心，家长们更要有耐心才行教育孩子要多鼓励，用赏识的眼光看待孩子，多发现孩子优点(象我们教小孩子学说话学走路时的心情一样)同时还要注意不能包办代替，该孩子做的事必须让孩子做同学们，老师们，家长们，尽管我校正处于建设之中，硬件条件还不够先进完善，但是我们学校有一支踏实肯干的老师队伍，又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会让你们的孩子，我们的学生，健康快乐地成长为社会有用人才最后再一次感谢各位家长对学校工作的支持
另外第3题是我特意安排的一道求过圆外一点的圆的切线方程，由于学生刚刚归纳了过圆上一点圆的切线方程，因此很容易产生思维的负迁移，另外这道题目有两解，学生容易漏掉斜率不存在的情况，这时引导学生用数形结合的思想，结合初中已有的圆的知识进行判断，这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果(五)小结反思——拓展引申1课堂小结把圆的标准方程与过圆上一点圆的切线方程加以小结，提炼数形结合的思想和待定系数的方法 ①圆心为，半径为r 的圆的标准方程为：圆心在原点时，半径为r 的圆的标准方程为：②已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是：2分层作业(A)巩固型作业：教材P81-82：(习题76)1，2，4(B)思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程
多年来，学校教学一直是分科进行的，教师的角色一旦确定，很多教师就画地为牢，把自己禁锢在学科的壁垒当中，不再浏览其他学科的知识，这类单一的知识结构远远不能适应新课程的需要此次课程改革，在改革现行分科课程的基础上，设置了以分科为主，包括综合课程和综合实践活动的课程由于课程内容和课题研究触及多门学科知识，这就要请教师改善自己的知识结构，除专业知识外，还应当浏览科学、艺术等领域，具有搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、广泛利用课程资源指导学生展开研究性学习的能力等同时，骨干教师还需练好教学基本功(“三笔一话一画：钢笔字、粉笔字、羊毫字，普通话，简笔划”)，把握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练应用;要不断进步组织教学内容与教育活动的能力，不断进步文字表达能力、演讲能力和科研能力等，进步与现代社会相适应的各种能力
让我们在今天要学习的课文中找到答案3、出示金字塔图片，问：这是什么，你知道吗学生回答，（师追问从图中发现它的外形有什么特点）师评价并激趣：在我们生活的大自然中也有个金字塔，想了解吗今天我们就一起来学习第18《课生态金字塔》4、板书课题，齐读课题5、过渡引入质疑：从课题入手，去读出一些问题来，从课题入手，去推想课文的主要内容，这是一种重要的阅读方法，试过吗读了课题，你读出什么问题来了吗你最想知道什么二、质疑自学，初读感知1、质疑：读了课题，你想知道什么（预：学生可能会问：什么是生态金字塔生态金字塔是怎么样构成的课文围绕生态金字塔主要写什么，要表达什么意思与我们人类有什么关系等）师相机板书重点问题
（总计53378字）
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