“六一国际儿童节”,通常简称为“六一”、“六一儿童节”,它是属于儿童的重要节日,是幼儿园小学中重大生活事件,以下是小编精心收集整理的关于六一儿童节国旗下讲话，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧六一儿童节国旗下讲话精选篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：今天我要演讲的题目是——六一怎么过六一儿童节快到了，首先，我祝同学们节日愉快每当“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐但是大家是否知道这“六一”节的来历1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日从1949年开始，我国正式规定每年6月1日为国际儿童节
三、教学目标和重、难点（一）教学目标1、认识2个生字，会写4个生字正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法（二）教学重点和难点教学重点：本课的教学重点是整体把握课文内容，理解寓言的寓意教学难点：本课的教学难点是结合重点语句，体会人物品质四、教学过程（一）创设情境，导入新课（视频1）（二）定向示标，指导学法1、学习目标：（出示课件）（1）、学会本课的生字、生词（2）、正确、流利、有感情地朗读课文（3）、能说出纪昌学射箭的过程，懂得学习技艺要练习好基本功的道理
2、在阅读课文之前，根据课题给自己设计阅读思考题，如：作者在秋天怀念的是谁为什么会怀念为什么在秋天怀念课文主要写了什么带着这些疑问，用自己喜欢的方式自读课文，整体感知读后生概括3、那么，文中的母亲是个怎样的人带着这个问题听老师配乐朗读，使学生再次感受催人泪下的母爱，使学生在情感上产生共鸣，激发学生进一步阅读课文的欲望二、自由研读，真情感知1、你觉得课文中的母亲是个怎样的人根据文中的依据，说说你的理解让学生从课文中充分的理由来说明自己对母亲的看法，说的时候要求抓住母亲的表情、动作、语言来说，尽量说得详细些2、一句句，一幕幕，多么感人作者所写的这些都是怎样的事母亲的爱到底是一种怎样的爱让学生在理解课文的基础上自由表达，使母亲对儿子的那片真情，那份伟大无私的母爱再现学生心中，升华文章的主题
３． 通过揭示人物的心理活动表现人物性格如"斩马谡"一段，以诸葛亮的"三哭"("挥泪""流涕""大哭不已")揭示出诸葛亮的复杂的心理活动，表现了他执法严明、忠于蜀汉、严于自责、体恤部属等多方面的性格三体会本文前后照应的特点：抓住人物语言，体会反复照应的效果（使作品脉络清楚，结构紧凑）（学生寻找完成，教师只做点示）四讨论：失街亭，谁之过（学生各抒己见，可以认为是马谡的责任，也可以认为是诸葛亮的责任，还可以认为两人都有责任，但理由论据要充分，说服力要强）五作业布置：1课后练习二2课外阅读《三国演义》，针对三国归晋的结局，说说三国灭亡的原因，然后写成一篇短评（仅限于已经阅读过一次的学生）六板书设计：小说情节：守街亭——失街亭——撤汉中——斩马谡人物形象：诸葛亮：深谋远虑 料敌如神 赏罚严明马谡： 刚愎自用 盲目轻敌 死搬教条教学后记：高中语文教案模板（篇8）教学目标★掌握诗歌诵读的基本方法
（总计53369字）
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