
c阶梯型任务原则 (The task dependency principle)学习单元中任务的设计由简到繁,由易到难,层层深入,并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环在语言技能方面,遵循先听、读,后说、写的设计顺序,使教学阶梯式地层层递进d在做中学原则 (Learning by doing)自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验五、教学具体措施及辅助活动1.利用直观教具和教学辅助媒体,激发兴趣,增加容量,整体优化课堂教学2.每日进行单词竞赛3.学唱英文歌4.坚持值日生报告

I can summarize(我会总结)你能总结介词mind和stand的用法吗mind doing sth表示“介意做……”,stand doing sth表示“忍受做某事”【拓展】其他接doing的动词:(1)enjoy doing sth意为喜欢做某事(2)practice doing sth意为练习做某事(3)finish doing sth意为完成做某事(1)I don't mind watching(watch) soap operas(2)I can't stand closing(close)the window(3)I'll practice skating(skate)every day in window

3、白萝卜民间流传冬吃萝卜夏吃姜之谚语,萝卜古称菜菔,也称萝卜为土人参中医认为,冬季服食白萝卜,可健脾养胃、益气补精,且能预防疾病,有益于健康冬季人们很注重养生饮食,却缺乏运动,体内会积聚过多的热,而白萝卜可助于消化、去咳止痰的作用4、莴苣莴苣钾含量大大高于钠含量,有利于体内的水电解质平衡,促进排尿和乳汁的分泌对高血压、水肿、心脏病人有一定的食疗作用莴笋具有镇静作用,经常食用有助于消除紧张,帮助睡眠在吃莴笋的时候,不要把莴笋叶扔掉,能够更好地享受莴笋的美味,收获更丰富的营养素5、荸荠荸荠皮色紫黑,肉质洁白,味甜多汁,清脆可口,自古有地下雪梨之美誉,北方人则视它为江南人参荸荠中蛋白质和碳水化合物含量比较丰富,但热量却不是很高,很适合初冬食用

把这个问题看清楚了,才能在最后21天里做到不骄不躁、稳步前进,最后取得的进步反而有可能超出自己的预期二、巩固基础知识,及时查漏补缺1再看一次课本最后的21天,一定要回到课本,根据考纲要求对知识点进行系统的复习和梳理只要考纲列举了要考的,就一定要仔细看要对着课本看,把知识点看细,看明白看课本是一项基本功,也是被绝大多数人忽视的基本功,这项基本功,要一直坚持做到最后2整理知识网络在看课本同时,要对各科的知识体系做最后的整理,梳理知识框架,把握好知识点之间的联系,头脑清楚的走进考场这里,建议利用思维导图工具建立知识结构图,梳理每一章节的要点内容,把每个知识点的重要结论写下来,这样在梳理过程中,就能帮助我们二次复习,起到温故而知新的作用
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