6+6+6+6 3+3+3+3+3 5+5 10+10+10 7+7北师大版二年级上册数学教案【篇2】教学目标1、让学生在特定的情境中体会除法与乘法之间的关系，学会用乘法口诀求商的方法2、通过“算一算”、“想一想”、“试一试”，调动学生学习的积极性，培养学生计算的准确性，提高运算速度3、通过学生在游戏和活动中思维的碰撞，培养学生观察事物，寻求简便的方法解决问题的能力教学重点掌握用2-5的乘法口诀求商的方法教学难点理解乘除法之间的联系，用乘法口诀求商教学方法：谈话法，动手操作法，小组合作学习法教学手段：主题图，小棒若干，乘法口诀卡片等教学过程一、创设情境，引入新知师：小朋友，小熊开了一家商店，想去看看吗
注意读准读音，读通句子2、读准字音与理解词义：一阕啼啭悄然余韵3、谈谈对山雨的初步印象三、再读课文，读中感悟1、指导读第1自然段抓住“悄悄”朗读山雨刚来时的情景(一生读课文第一段)2、理解并指导读第2、3、4自然段抓住“歌谣”“神奇”等词读出自己独特的感受(引导学生体会作者用“歌谣”做比喻表现了山雨的美妙，也写出了对山雨的喜爱“神奇”“飘然”写出了雨的体态美好和作者的赞叹)“沙啦啦，沙啦啦…”应该怎样读请一个同学读一下，其他同学评价老师指导学生要读出从远到近(从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来)的感觉，并且是越来越清晰【课件出示语段:沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……背景是雾气笼罩的山峰，图文结合，便于学生理解课文
四、离婚后住房的安排： 男方住：____________女方住：____________ 五、其他协议事项： ________上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负本协议一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份立协议人： 男方：________(签章) 女方：________(签章) ____年____月____日 离婚协议书电子版(篇7) 协议人：____，性别：____，____年____月____日出生，____族，住________中心_____号楼______室协议人：____，性别：____，____年____月____日出生，____族，住________中心_____号楼______室
浙商发展研究院副院长、浙江省委政策研究室原副主任郭占恒，曾全程参与2006年义乌发展经验的调研与文件起草工作他复盘调研历程时表示，调研组深耕义乌数月，发现当地发展的核心密码：义乌干部极少强调“管控”，始终聚焦“群众需求”从马路市场到现代化商贸城，每一次产业升级都不是政府规划预设，而是商户主动闯荡、市场倒逼革新的结果摊位不足便征地扩建，通关滞后便协调专班提速，政府始终紧跟民众创业步伐、贴合市场发展节奏义乌的成功不是偶然郭占恒将这一“群众往前闯、政府跟上去”的双向互动，看为义乌经验的最大亮点：尊重群众首创精神、尊重经济发展规律，一以贯之、久久为功绘好发展蓝图5月26日，义乌全球数贸中心王刚 摄 久久为功方可“点石成金” “点石成金”看似传奇，实则是义乌人深耕实干、久久为功的寻常实践
（总计53159字）
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