生跟读录音，模仿正确的语言、语调2师生、生生、同桌分角色朗读课文3角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let‘s talk 的对话4Count an say利用课本第58页Count and say图，教学数字 1-4T：Today is Sam’s birthdaySam got so many giftsLook，so many giftsWhat gifts生看图回答，books/pencils/bears/师接着问生How many books引导生回答three， 教学数字three， 领读，齐读，小组读，个别读，开火车读接着问生How many pencils引出数字four，出示图片，教学领读，小组读，个别读
对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱那么，长妈妈是万个什么样的人呢我们一起来看课文板书标题、作者，指定学生简介作者二、检查预习三、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点思考：课文对哪些内容详写哪些内容写得比较简单为什么这样安排明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事
[歌曲：四季歌] 2、这首歌真好听，名字叫《四季歌》真巧今天我们将要学的一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》3、[出示课题]《30、四季歌》(指名读、小老师领读) 二、学习字词，诵读儿歌 1、学习生字“春夏秋冬” (1)一年有四季，你们知道分别是哪四个季节吗春夏秋冬[媒体出示] (2)在这四个字中，你已经认识了哪个字能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗(3)教学生用各种方法认识生字2、一年有四季，每个季节都有它各自的特点，现在就让我们一起来学习课文，感受一下其中的美吧(1)学生听课文录音要求：听清每个季节都有怎样的特点[课文录音] (2)学生交流：你听到了什么呢3、这么美的儿歌，老师也想读一读
移花接木 举个例子吧，我有个朋友想送礼给公司的领导，但又怕拒绝，驳了自己的面子刚好他太太和领导太太很熟，便用起了夫人外交，知道领导喝酒伤肝，于是就让夫人买了保肝保健品带去，送此礼物不跌份儿，礼也收了，事也办了，两全其美，看来有时直接出击不如迂回运动能收奇效过年送礼在现代都市人眼中更讲究新颖有创意，另外，送礼时间要适宜，春节就是一个比较适当的送礼机会，既表达了谢意，也在新年送去一份真挚的祝福礼品本身一定要有意义，掌握好实用与不实用的尺度毕竟送礼最重要的是表达心意，应根据自己的经济状况来选择和购买礼物，收礼者也会收得安心最后，送礼时一定要注意一些细节礼物的包装要精细，不能看起来很粗糙，以免给人应付的印象
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