“明月几时有，把酒问青天”等都是流传至今的佳话各地还遗存着许多“拜月坛”“拜月亭”“望月楼”的古迹每当八月十五皓月当空时，在露天，把月饼、石榴、枣子等瓜果供在桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月吃月饼是中秋节的另一个习俗，月饼象征着团圆它的起源有多种说法一说元代末年，江苏泰州的反元起义领袖张士诚(或说是朱元璋的谋士刘伯温)利用中秋民众互赠圆饼之际，在饼中夹带字条，上面写着“八月十五夜杀鞑子”的字样，大家见了饼中字条，一传十，十传百，如约在这天夜里一起杀无恶不作的“鞑子”(元兵)，过后家家吃饼庆祝起义胜利，并正式称中秋节的圆饼为月饼另有一种说法为，明洪武初年，大将徐达攻下元朝的大都北京，捷报传到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，就传谕中秋节普天同庆，并将当初反元大起义时传递信息的月饼赏赐给臣民
二化简比分数可以约分，比也可以化简07：08 ：师：刚才我们根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分数的基本性质来化简整数与整数的比现在请同学们先自己尝试一下化简小数与小数的比和分数与分数的比，然后请同学说一说是根据什么来化简的07：08 ：=0708 ==78 = 4=7：8 ==8：5完成书上试一试化简下面各比15：21 012：04 ： 1：请学生独立完成后，说说化简比的方法，全班集体订正三课堂练习[课件出示]课本P52 第1题：连一连在学生中开展比赛，鼓励学生独立完成[课件出示]课本P52 第2题：写出各杯子中糖与水的质量比1）写出四个杯子中糖和水的质量比2）这几杯糖水有一样甜的吗
学情分析：学生刚刚接触语言丰富的课文，对其中的词语如：田野、丰收、男男女女、喜洋洋、草原、风光等意思，不容易理解因此老师需要借助大量的图片引导学生观察，体会学生写字时的坐姿，每一笔的起笔收笔，已经知道，但都还不太到位，还需要老师加强指导教具准备：图片课件教学过程：一、导入：教师：秋天是一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅幅美丽的图画，同学们想去看看吗出发之前，大家检查一下，该带的4样法宝都带齐了吗(师)会学习的同学会带上眼睛--(生)仔细看，(师)带上耳朵--(生)认真听，(师)带上嘴--(生)大声说，(师)最重要的是带上心，去体会二看图识词：1、好了，我们出发了我们手拉着手呀走出了校门，秋风吹在脸上可真舒服呀
“总以为毕业遥遥无期，转眼却各奔东西”，原来岁月是这么经不起推敲与研磨在校时对学校的林林总总不尽人意的地方总是不停地抱怨，真要离开还真有几分依恋，几分不舍记忆真是个奇妙的东西，回忆从离别时开始，今天的典礼是个标志，随着岁月的过滤，往日的种种不快都变得脉脉温情起来毕业之际，伤感、惆怅、无奈、无助;向往、兴奋、憧憬、期待;还有几许恐惧，几许焦虑……这重重的感觉在校园里氤氲起来，弥漫开来，不同程度的缠绕在即将离校的同学心头“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”今年的毕业仿佛与往年没有什么区别，老师们说着一些发自肺腑的相似的话，大家忙着一些相似的事但是，今年的毕业与往年又有很大不同20_年毕业的同学们，你们面临着历史性的机遇
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