教学重点：加法运算律的'灵活运用，解决实际问题教学难点：能运用加法运算律简化运算，加法在实际中的应用教学方法：采取启发式教学法及情感教学，引导学生主动思考，主动探索用大量的实例让学生得出规律教学准备：1复习有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加(2)异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值(3)一个数同0相加，仍得这个数2口算：7+(-5) (-5)+(-4) (-10)+0 (-8)+8教学过程：(一)情境引入，提出问题：鼓励学生通过自己的探索，交流、归纳，自主得出有理数加法的运算律1叙述有理数的加法法则
简介： 核桃，原产于近东地区，也称胡桃，与扁桃、腰果、榛子并称为世界著名的四大干果，能生食、炒食，可榨油、配制糕点另有一种山核桃，又叫野核桃，是我国浙江的 核桃，原产于近东地区，也称胡桃，与扁桃、腰果、榛子并称为世界著名的四大干果，能生食、炒食，可榨油、配制糕点另有一种山核桃，又叫野核桃，是我国浙江的特产，营养与核桃基本相同在每100克核桃仁中，含脂肪20-64克（其中71%为亚油酸、12%为亚麻酸）；含蛋白质15-20克，蛋白质亦为优质蛋白质（核桃中的脂肪和蛋白质是大脑最好的营养物质）；含糖类10克，还含有钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素B2、维生素B6、维生素E、核桃叶醌、磷脂、鞣质等营养物质
感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当你发现你所承担的主角有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你就应用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏
西蒙诺夫曾于1949年10月访问我国1950年出版《战斗的中国》一书，描写了中国人民进行的解放战争1957年至1971年发表《生者与死者》三部曲获1974年列宁奖金3、速读课文，复述课文，然后再用一句话概括出课文的主要内容引导学生复述课文内容，然后交流并讨论４、根据课文内容，然后结合具体的内容，分析作品中的老妇人是一个怎样的人物形象，老妇人拿出自己珍藏多年的蜡烛出来说明了什么并说说这个人物形象身上寄托着作者怎样的感情组织学生讨论交流，在学生充分讨论的基础上明确老妇人的性格特征与刻画此人物形象的意义５、小结本课时教学：布置思考题：作品中如何刻画老妇人这个人物形象的第二课时〖教学目的〗１、阅读文本，在了解课文中的人物形象的基础上，把握作品寄予的作者的思想感情，并学习刻画人物形象的方法
（总计53691字）
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