表演8当堂检测9课后作业小学生英语教案精选篇3教学内容：Part B and D of Unit 11 A boy and a girl, Fun with English教学目标：1、 Enable the Ss to understand, read and say the new words “boy, girl, Chinese, thin, fat, tall, short”2、 Enable the Ss to use the sentence in their daily life3、Develop the Ss' abilities of listening, speaking, and writing English
青年舞蹈演员李博作为辽宁省友好文化代表团成员，曾赴平壤参加“中朝友好年”活动演出“能容纳一千多名观众的现场座无虚席，掌声和笑容从开场一直持续到结束”李博回忆说，“深入的交流，让我们的心彼此靠近” 携手同行，共赴发展新程 中朝是山水相连的友好邻邦，也是发展振兴路上守望相助的同行者“双方要拓展务实合作，为两国人民带来更大福祉”“密切交往合作，携手推进中朝友好和两国社会主义事业”……“发展”“合作”是习近平总书记同金正恩总书记晤谈交流的高频词今年以来，中朝间铁路、航空复通不断传来好消息：3月12日起，中朝国际旅客列车双向开行；半个多月后，国航中朝间客运航班恢复运营，人员往来更加便利辽宁丹东火车站站台上，一列国际旅客列车缓缓停靠
现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理动画演示：场景一：正方形折叠演示师：这就是我们得到的正方形下面请同学们拿出三角板(刻度尺)和圆规，我们来研究正方形的几何性质—边、角以及对角线之间的关系请大家测量各边的长度、各角的大小、对角线的长度以及对角线交点到各顶点的长度[学生活动：各自测量]鼓励学生将测量结果与邻近同学进行比较，找出共同点讲授新课找一两个学生表述其结论，表述是要注意纠正其语言的规范性动画演示：场景二：正方形的性质师：这些性质里那些是矩形的性质[学生活动：寻找矩形性质]动画演示：场景三：矩形的性质师：同样在这些性质里寻找属于菱形的性质[学生活动;寻找菱形性质]动画演示：场景四：菱形的`性质师：这说明正方形具有矩形和菱形的全部性质
在学生理解his的含义后教师指着某个男生问学生：What’s his name试着让学生回答：His name is _____反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了教授单词girl, teacher和句子What’s her name同上述方法设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知激发学生的学习兴趣2Listen to the tape,and read after it设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练第二课时3Play a gameMemory name游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端
（总计53102字）
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