有了这个知识，学生对于整首诗意思的把握就更加容易了，在汇报完一二句的诗意后，我追问道：“你从哪些词上能体会出诗人孤寂的心情”学生马上答出：“众鸟高飞尽”的“尽”字，“孤云独去闲”的“孤”和“独”字，都能体会出诗人的孤寂因为诗人的孤独，他看到鸟儿和白云似乎也不愿陪他，都离他而去了我微笑着表扬了发言的同学，班级的同学也表示赞同这时，赵习雯同学举起手来，说：“老师，我还有不同的理解”我让她说说看她说：“我觉得从‘众鸟’和‘闲’可以看出鸟儿虽然是要飞向远方，但是也有自己的伙伴陪着天空中虽然只有一片云但是它也是悠闲自在地飘走的而这就与诗人的孤寂形成了对比，显得诗人更加孤独和寂寞了”听了她的发言，我首先予以肯定，并鼓励其他同学今后和要这样发言
随着《找朋友》活泼的音乐，生进行游戏出现“12”时找不到自己的朋友，全体同学用学具钟拨12时，重点引导学生认识12时的钟面时针和分针重合2、(课件出示)P92页小军一天的时间安排图联系生活，让学生说自己一天的时间安排四、引导回顾，总结评价1、今天，你学到了什么上了这节课，你有什么话要对大家说吗2、时间像小马车一样飞快地向前跑着一节课又要结束了，我们一定要珍惜时间，合理地利用支配时间，让我们做时间的小主人3、点击电脑欣赏歌曲《时间像小马车》五、课后延伸，生活调查(课件出示)：太阳刚升起的画面;太阳刚落下的画面请大家把刚才看到画面的时间记下来，下次再讨论、交流板书设计认识钟表时针 短 粗分针 长 细找朋友苹果钟面 桔子钟面 梨钟面北师大版一年级下册数学教案【篇2】一、教材分析《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时，“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据小朋友的生活和学习习惯，安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面，题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，能学以致用
2书写指导出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪”指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些【设计意图：学好字形，这是学好语文的基础】课堂小结及拓展延伸（ ）分钟四、再读课文，小组讨论1以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利2个体质疑 组内探讨 集体质疑3抽读，评议4感知内容【设计意图：扫除学文中的障碍，整体感受课文内容】课堂作业新设计一、在带点字的正确读音后面画“√”铁钉（dīnɡ dìnɡ） 旋转（xuān xuán） 帅气（shuài shài）二、看拼音写词语
九年级上册语文教案（精选篇4）新学期在热烈的期盼中拉开了帷幕，我们九年级的全体师生又开始了新的工作与学习生活，成绩是昨天的句号，前进是永恒的主题，新的学期，意味着新的挑战，新的机遇，我们决心在教学工作中突出两在宗旨：终身学习，长远发展;着重两个提高：提高教师个人素质，提高 学生综合能力;盯住两个过程：备课的过程，学习的过程总之，我们要以严谨的态度，严肃的作风，严格的管理，做到：管理再细一点，注重过程;做法再实一点，注重成绩;思想再新一点，注重方法保证教学的每一个环节，有工作必检查，有检查必总结，有总结必公布一、常规管理，创新方法，求实效教学的常规管理工作经常 而持久，要想使常规的教学工作上一个新台阶，必须注重方法的创新，新学期我们要采用新的管理方法，使常规教学工作切实有成效
（总计53410字）
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