在教学中教师要让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验以下是小编整理的三年级上册数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴三年级上册数学教案范文一：正方形和长方形的特征 教学目标： 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念教学重难点： 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征难点：正方形和长方形特征的归纳总结教学准备： 长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋教学流程 流程一、联系生活,引入课题： 1、师(课件出示:教室图)：同学们,在生活中,我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状
中新社莆田6月26日电 (叶秋云)“中国气象局宣布设立‘妈祖’奖学金，是妈祖文化接轨气象公益事业、进一步走向国际舞台的重要突破”福建省莆田市湄洲妈祖祖庙董事会董事长林金赞26日接受中新社采访时表示--> 林金赞说，妈祖文化以其“立德、行善、大爱”精神传承千年，在当代中外民间交往中，始终传递着和平、互助、友爱的中国声音日前，中国气象局在日内瓦参加世界气象组织执行理事会第80次届会期间，宣布设立“妈祖”奖学金，助力全球气象防灾减灾和可持续发展据介绍，“妈祖”奖学金主要面向“一带一路”来华气象访问学者以及发展中国家气象水文一线工作者，重点表彰在气象跨境技术交流、全球早期预警能力提升、全民早期预警中国方案“妈祖(MAZU)”本地化落地推广等方面取得卓越成果的从业人员
马忠俊介绍，文山将实施“产业强州”战略，构建具有文山特色的现代化产业集群具体而言，文山要发展壮大绿色铝产业，力争2030年铝产业综合产值突破1800亿元，打造云南“绿色铝谷”核心区；发展壮大三七中药材产业，向千亿级产业目标迈进；发展壮大高原特色现代农业，建成全国优质绿色现代农产品生产基地和绿色食品加工基地、粤港澳大湾区“菜篮子”基地；发展壮大康养旅游旅居产业，系统推进旅游产品、模式、业态创新和服务创优立足沿边区位优势，文山将打造新时代兴边富民示范区文山州人民政府副州长田燕表示，当地将持续推动“产业富边”，培育“一县一业”“一村一品”，建设边境“务工车间”，开展技能培训，引导民众发展“庭院经济”等，让边民实现“挣钱、顾家、守边”三不误
生：可以用三角板的直角量一量；师：请一个同学上来量（用投影仪展示）通过学生测量反复2次，这个角的一条边与直角板上的一条边重合后，另一条边在直角板上的'另一条边的外边，说明这是一个角是比直角大的角，叫钝角（让学生用肉眼观看，判断得出了三种不同的结论，让学生出现了矛盾，激起了学生的认知冲突，这样更积极的激发了学生的学习兴趣和动手完成的欲 望）三、联系生活，解决问题1、找游乐园里的`锐角与钝角（课件出示游乐园，场景图）（先找出了很多）2、找游乐园里物体中的锐角和钝角（生找出了相应的锐角和钝角）3、找出生活中哪里有锐角和钝角生1：红领巾的三个角有一个钝角和两个锐角生2：老师眼镜框上有钝角；生3：凳子上有锐角生4：文具盒上有锐角生5：玩具上有锐角和钝角4、说说这些角的名称（生说得很好）5、用纸折角（学生折出了各种各样的锐角和钝角）6、用手臂比划角（学生用身体的很多部位比划出了不同的锐角和钝角，在生活中找角、物体中找角、用纸折角、用手臂比划角、用身体划角）四、总结师：小朋友们，如果你是锐角、钝角或直角，你想向在座的朋友说点什么
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