中新社上海6月8日电 题：《论语》为何说“有教无类”，而非“有诲无类”作者 张文江 同济大学人文学院教授 《论语》为什么说“有教无类”，而不是“有诲无类”为什么说“诲人不倦”，而不是“教人不倦”此事关系重大，涉及什么是教育、教育的目的何在、如何施行教育，与古希腊哲学家苏格拉底“美德是否可教”的讨论遥相呼应于训诂而言，教、诲是同义词《国语·周语上》：“瞽史教诲”韦昭注：“瞽，乐太师；史，太史也掌阴阳、天时、礼法之书，以相教诲者单襄公曰：‘吾非瞽史，焉知天道’”阴阳即《易》，天时为自然规律，礼法为人间秩序三者合起来，通往当时的最高认知——天道，由此也可以知道“教诲”的终极指向读《论语》，初步认为教与诲，浑言无别
教具准备：课件，作业纸教学过程：一、复习导入1、复习（出示情景图）（1）提出加法问题复习整数加法的要求：相同数位要对齐，从个位算起数位上相加满十向前一位进“1”（2）提出减法问题复习整数减法的要求：相同数位要对齐，从个位算起数位上不够减要向前一位借“1”作“10”2揭示新内容：小数的加法和减法二、新内容讲授1认识小数（正确的读小数）2认识小数各数位名称和计数单位3课堂探索（1）教学例1，出示情景图a读已知条件，它提了什么问题b写出算式，想想怎样列竖式计算（先学生说，再课件展示）：相同数位要对齐，小数点也就对齐了从最低位算起，数位满十向前一位进“1”（十分位前一位是个位）c带单位写答语（2）教学例2，出示情景图
也许你没有办法体会这么一句轻飘飘的话，在他们看来有多么大的温暖我们总是一味的向他们诉苦、抱怨、索取，而没有真真切切的关心过他们当我们仔细的去观察父母时，会发现父母的举止不再像以往那般利落，声音也不再像以前那么洪亮了是谁，把岁月的霜雪洒落在他们的发梢是谁，让升腾的雾气模糊了他们黑色的眼眸是谁，将生活的重担压在他们瘦削的肩头是谁，令他们日复一日劳苦却甘之如饴是无私的爱子之情吧，为了我们，父母呕心沥血我今年十七岁，我妈妈今年四十八岁，说到这句话的时候我感到非常的羞愧，因为我不记得她的生日现在的我们，一年年的收着父母给我们的生日礼物，却从来没想过他们的生日是几月几号，我们不问，他们不说，默默承受当岁月的痕迹留在妈妈的眼角，当缕缕青丝中赫然掺杂着白发，我不敢相信，也无法接受，我一天天在这里努力长大的时候，他们却在我看不见的地方悄悄地老了，我们在悄然而逝的时间里留下了太多悲伤
2也可以多吃一些葡萄和西红柿，因为葡萄和梨一样，含有非常丰富的柠檬酸和很多对身体有好处的矿物质，所以经常多吃一些葡萄，有助于帮助身体更好的进行排毒，可以让皮肤变得更加白亮柔滑，还有很好的抗衰老的作用3西红柿里边有大量的维生素c和番茄红素，这些物质对于美白皮肤都有非常好的帮助，可以帮助祛痘4如果比较喜欢吃酸一点的水果，可以选择多吃一些柠檬，因为柠檬里面的柠檬酸和苹果酸是最多的，在脸上长青春痘的时候，每天都吃一点柠檬，可以很大程度上减少青春痘，柠檬里边的各种物质可以帮助皮肤进行排毒，还可以抑制黑色素的出现，也有美白的功能可以在平常喝水的时候，用一些柠檬片泡入水中，也可以把柠檬作为一种食材，在平常做饭炒菜的时候把柠檬配在菜品里边
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