教学难点：1、正确掌握本课生字2、正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文教学时间：三课时第一课时教学目的：1、学习本课生字词2、正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、小朋友们，你们见过白云吗学生结合自己的生活体验，自由发言2、今天，我们要来学习一篇描写白云的课文，文中是如何描写白云的呢让我们一起去看看吧师板书课题3、学生齐读课题二、自学生字，互相评价1、学生自由读课文，圈出文中要求学会的字和要会认的生字，遇到不认识的字2、和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有3、出示生字词，用开火车的方式抽读生字词三、读课文，把句子读通顺
二、疏通字词，理清文章脉落1、请同学们自读课文，再次把文章读通、读顺2、同学们已经读完了课文，我们一起检视一下，看大家有没有和文章中的字词交上朋友(出示幻灯片，齐读字词，重点纠正亘、宨、璞)3、通过初读课文，索溪峪给作者留下了怎样的印象这篇文章的结构很清晰，作者是通过哪几方面去写了索溪峪的“野”三、引学第2自然段俗话说“有山皆成画，无水不文章”，我们就以山开头，看看作者是怎么写出索溪峪的山野之趣的我们学案当中有这样一个问题，第二自然段是从哪三个方面写出山之野的谁来汇报一下，你们四人小组讨论的结果(板书：惊险之美、磅礴之美、随心所欲不拘一格之美)师：惊险什么意思呢惊险就是不安全，索溪峪的山哪点让你感到不安全呢
正所谓：虾红是非多小龙虾深受欢迎的背后，同样也有不少关于它的流言蜚语由于小龙虾环境适应能力较强，即便是污染严重也能够存活，但如今为了提高其产量，人工养殖的小龙虾通常都生活在清洁水域里因此，只要正规渠道购买的小龙虾，绝非大家想象中那么“污”虾头富含重金属即便是小龙虾生活在污水中，也都集中在外壳，这些重金属会在小龙虾生长过程中随着外壳脱落而减少对比虾身来说，虾头的确富含重金属，但抛开剂量谈毒性，咱们一年吃小龙虾的次数与量，远远尚未达到伤害健康的地步当然，若平时吃小龙虾，建议还是选择吃虾肉更好比起这些，真正需要注意的是----小龙虾是否熟透要知道，经常出现的小龙虾引发食物中毒的新闻，主要原因是加工环节过程中，尚未将小龙虾彻底煮熟煮透，没有将细菌彻底杀死
【主要教学过程】１、导评谈话：目的：激情引趣教学手段：教师叙述步骤、方法：板书课题、读题，引出谈话内容：这节课，我们继续学习《美丽的小兴安岭》同学们，我们的祖国地大物博，资源丰富在语文课上，我们曾经观赏景色奇丽的五彩池，游览过物产丰富的西沙群岛今天，我们再一起到小兴安岭欣赏那里一年四季美丽的风光２、初读全文：目的：了解学生初读的印象教学手段：师生合读步骤、方法：先读课文，然后了解你对小兴安岭最突出的印象是什么讨论明确：小兴安岭很美丽，有许许多多宝物３、寻整体美：目的：从整体认识感受小兴安岭的美，初读“宝库”、“花园”的意思教学内容：结尾和开头步骤：⑴学习结尾，讨论明确：“宝库”和“花园”的表面意思，在课文中指小兴安岭
（总计53538字）
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