劳动教育课教案（精选篇3）活动目标：1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力活动过程：1、情景导入，健身活动白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)师生做敲门状可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)(1)A段音乐，学习拖地板动作师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧
我飞走了，而老师则会重回起点，继续呵护着一批又一批的学子们前行谢谢您，我亲爱的老师我难忘，在我突遇挫折时，妈妈那封悄悄塞进我书包里的抚平创伤的书信;我难忘，妈妈冒着酷暑风雪在猇亭、宜昌两地奔波的身影;我难忘，在深夜的灯下，妈妈给我分析学习情况后的明澈;我难忘，在高考分数知晓后妈妈的激动和满意的微笑……在十几年的成长路上，妈妈始终地坚持着，默默地付出着，一直陪伴着我、鼓励着我、祝福着我，希望我走好、走稳谢谢您，亲爱的妈妈我将步入大学学堂，妈妈又要增加许多牵挂儿子是去新的天空磨砺自己的翅膀，妈妈请你把心放下我留恋，我和亲爱的同学们，在学习的战场上，我们一起拼搏、战斗的激烈;我留恋，在游艺晚会上，我们一起狂欢、嬉戏、绽放的愉悦;我留恋，我们在一起学习、生活结下的深情厚谊
承租人在征得出租人同意后对租赁物进行改善或者增设他物的，使其使用效用和本身的价值增加了，在租赁的有效期间内是不成问题的，但如果租赁期限届满，承租人须将租赁物返还出租人时就有一个与原租赁物的状况发生变化如何处理的问题，一般应遵循这样一个规则： 1可以要求出租人偿还由于改善或增设他物使租赁物的价值增加的那部分费用但仅限于合同终止时租赁物增加的价值额，而不能以承租人实际支付的数额为准2对于增设他物的，如果可以拆除并不影响租赁物的原状，承租人最好拆除，承租人也有权拆除一般地说，出租人不希望承租人对租赁物进行添附，因为这种添附增加了价值，出租人是要有所付出的因此，增设物能拆除的，承租人尽量拆除例如，承租人在租赁房屋内安装的空调，就可以拆除，但拆除后应当将安装处修复至原来的状态
（指名读、齐读）师：课文中的生字宝宝急着与我们见面呢课件出示:猜一猜两个人在土上面（坐）演一演（老师做一做“仰”的动作）读一读（做课件）组 颗 教 极 斗 先重 直 织 注 视 张生字宝宝跑进句子里，你们还认识吗谁愿意来挑战一下课件出示：1晚上，满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空2我们的祖先把星星分成一组一组的，给它们起了名字3夜深了，孩子还不肯睡，仍然注视着夜空交流第一句指名读（读得真棒，你很努力）大家与老师来做做“撒”的动作这个句子很美，老师也想来读一读（边读边比撒的动作）指导全班表演读交流第二句指名读（读准“组”和“祖”，两个都是平舌音）我们的祖先把什么分成一组一组的是的，星星是一组一组的，还可以是（一颗一颗的）那么草原上的羊儿是
（总计53924字）
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