（二）以新的行为规范要求自己下课先让老师行，有始有终堂堂好出操整队上操场，队列作到快静齐课间休息出教室，远望蓝天或绿色有益活动利身心，说笑玩耍讲文明黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好到了中学阶段，许多行为规范发生了变化一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练同学们，这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要用心就一定会做的很好， 养成良好习惯，迈好中学生活第一步生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运
湿气对身体有哪些影响湿气，源自于中医的五行理论和脏腑理论，是对人体内部环境的一种描述在中医理论中，湿气主要来自于人体的水液代谢不正常，或是由于气候湿润、饮食不当等原因引起的湿气在体内过重，可能会影响人体的正常功能，并可能导致多种病症湿气容易阻碍人体的气机，影响脏腑的功能，进而导致消化不良、体重增加、肌肤问题、疲劳、水肿等问题湿气过重会对人体健康产生不良影响通过改善生活习惯、调整饮食习惯以及采取适当的排湿措施，可以有效地帮助我们减轻湿气的影响在饮食方面，选择一些有助于排湿的食物，也能对体内湿气的调节起到积极作用排湿并非一朝一夕的事情，需要我们持之以恒地调整生活习惯和饮食习惯，才能从根本上解决问题
(调动学生思维，学生在讨论中求解)教师出示黑板，请多位学生分角色对话其他同学品评，指正在此基础上理解“笑”的不同内涵2、读完这篇小说之后，我们都有一个共同的感受，本文无疑是一个悲剧，可是我们又分明感觉到“笑声”充斥了小说的始终，怎样理解这么多的“笑声”(这个问题很富有挑战性)一些人对孔乙己是笑，一些人对孔乙己是打，笑孔乙己的人和打孔乙己的人就构成了孔乙己生活的社会环境，深受封建科举制度 毒 害的孔乙己，生活在这样一个环境中无疑是雪上加霜，下面请同学概括一下造 成孔不幸命运的根本原因五、赏析语言鲁迅先生是一代文豪，在遣词造句方面，自有其独到之处下面我们权以几例印证先生高超的炼字工夫(教师出示黑板)六、总结全文孔乙己生活在这样一个环境中，确实是无法挣脱，他是不幸的，酒客们在精神上折磨他，丁举人在肉体上摧残他，他生活在一个麻木冷酷的世界里，没有光，没有热，没有温情，没有施舍，封建科举制度扭曲了他，冷酷的世界抛弃了他，他活的可有可无，死得不明不白，更可悲的是他潦倒一生，却至死不悟，孔乙己走了，在瑟瑟的西风中，如秋天的一片落叶，永远的走了……(如时间许可，可以请同学表情朗读11──13节加深对孔形象的认识，加深对造成孔乙己悲惨命运的理解
2指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字教学重难点：引导学生默读课文读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间教学准备：课件教学过程：一、导入请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么(谁失去了一天为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了)二、初读课文1读读课文，试着回答自己的问题2检查字词麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子游手好闲：游荡成性，不爱劳动3正确流利地朗读课文4文章主要讲了一件什么事(九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天
（总计53384字）
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