三、巩固深化1基本练习：完成18页“做一做”第1题先用谁比谁多（少）说一句话，然后用几比几大（小）说一句话学生独立填写，教师注意巡视，及时批改请学生读一读两道算式2完成21页第5题同上3完成22页第6题：先用几比几大说一说，然后说一说每个符号的意思：如：＞前面应该填大的数，后面填小的数独立完成，教师巡视4开放作业：用学具<,>，＝，以及数字进行比大小师：这里有1、1、2、3、4、5、＝、＞、＜一些数字和符号用这些数字和符号组成各种不同的式子四、完成课时特训板书设计：3＝33＞23＜44>22<32024年人教版一年级上册数学教案（篇6）教学目标：1使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8加几；2
学生独立解答后，指名说说解题思路五、课堂总结，拓展思学这节课你学会了什么你有什么收获和体会进行分数四则混合运算时应该注意什么板书设计：分数四则混合运算人教版小学数学二年级下册教案（精选篇2）教学目标1、掌握用7、8、9的乘法口决求商的一般方法，能正确运用7、8、9的乘法口决求商2、能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题教学重难点重点：能较熟练地掌握用7、8、9的乘法口决求商难点：运用已有知识与经验自主探究用7、8、9的乘法口决求商的一般方法教学过程：一、复习1、听算练习24÷3= 8÷4= 10÷2= 27÷3= 18÷6=12÷2= 15÷5= 36÷6= 20÷4= 30÷5=2、把下面的口诀补充完整（ ）七二十八 （ ）九五十四 （ ）八五十六（ ）八四十 （ ）八二十四 （ ）九七十二3、计算下面各题，并说一说是怎样求商的
因此，选购栗子时，尽量挑选外表为自然色的，对表皮过于光亮或吃起来特别甜的板栗要慎重购买糖炒板栗通常摸上去有些黏，而加了石蜡的板栗摸上去则十分光滑，且越擦越亮炒栗子的香甜并非来自糖，大多数板栗本身就具有甜味，炒熟的板栗每100克约含有457克的糖分，不加糖炒味道也同样会香甜可口另外，坚果（开心果除外）尽量不要购买已开口的，否则营养素可能有所流失，同时也容易滋生细菌开心果 果壳发白不要买 2015年4月，广东省食药监局公布2015年第一期食品监督抽检信息，有3批次开心果不合格，分别是霉菌、大肠菌群，产品的卫生状况不达标近年来，开心果屡陷“漂白门”，一旦所使用的为非食品级的漂白剂造成有毒有害物质残留，对食用者的健康将造成危害
二、出自学生字、新词、试读课文1、初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍2、学生试读3、交流：你喜欢读哪一节教师相机出示学生感到陌生或困难的词语：缝隙、颤动、应接不暇、静寂三、精读大榕树部分1、学生自由读课文2、图文对照：欣赏图画(课件——大榕树)，把能表示榕树特点的词写到黑板上，可以从课文找，也可以用自己的词来概括3、我们来看同学们所写的词，有不合适的吗井把它划去4、大榕树的这些特点，都交叉地写在课文第七、八自然段，现在老师只要求你们通过自古的朗读，把这些特点表现出来，你先自己试试5、指名读我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数枝3c5L生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里
（总计53987字）
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