让我们带着这个问题来观察“分针走1圈，时针有什么变化”师：现在时针和分针都指着12，睁大眼睛，看好了(播放课件：学生观察并思考)师：分针走1圈，时针有什么变化请小组讨论师：哪组先来汇报，分针走1圈，时针有什么变化那时针走1大格是多长时间(板书1时)师：前面我们已经知道分针走一圈是60分(板书：60分)下面请同学们想一想，1时和60分之间可以用什么符号来表示谁再来说一说师：看来孩子们都发现了“分针走1圈的同时，时针走了1大格分针走1圈是60分;时针走1大格是1时;所以1时=60分，反过来：1时=60分(板书：1时=60分)师：请同学们现在把课本合上，再来读一遍1时=60分5、读写时间师：同学们已经会看整时的钟面，下面请大家看这一个钟面，谁能说说这个时刻
feb是几月 feb是指二月份，feb是英语中二月“February”的简写一年有12个月，有大月和小月，大月是31天，小月是30天，但是最特殊的是2月，一般只有28天，只有闰年的时候才有29天在北半球，2月份是冬季的第三个月在二月份的节气有：立春、雨水二月份有什么水果上市 春天天气干燥，乍暖还寒，吃水果补充营养，是非常必要的选择首先成熟的是梅子还有诸多的草本水果，如杨梅、樱桃、草莓、山楂、桑葚等，还有甘蔗、荸荠(又称马蹄)、梨、柚子、橙子、苹果等等二月份有什么花 1、山茶花别名玉茗花、耐冬、曼陀罗等花的颜色，红、白、黄、紫均有花期因品种不同而不同，从十月至第二年四月间都有花开放
本节课的教学难点为：二次根式性质的灵活运用四、教学过程设计1．探究性质1问题1 你能解释下列式子的含义吗师生活动：教师引导学生说出每一个式子的含义．【设计意图】让学生初步感知，这些式子都表示一个非负数的算术平方根的平方问题2 根据算术平方根的意义填空，并说出得到结论的依据师生活动 学生独立完成填空后，让学生展示其思维过程，说出得到结论的依据．【设计意图】学生通过计算或根据算术平方根的意义得出结论，为归纳二次根式的性质1作铺垫．问题3 从以上的结论中你能发现什么规律你能用一个式子表示这个规律吗师生活动：引导学生归纳得出二次根式的性质： （ ≥0）【设计意图】让学生经历从特殊到一般的过程，概括出二次根式的性质1，培养学生抽象概括的能力
(2)自主探索教师提示学生试着用线段图来表示图中的数量关系分析和解决这个问题(3)合作交流①指名板演，并说说自己的思考过程②教师引导分析，画图讲解，让学生明白题中的数量关系③探讨：为何表示“45只”的那一段要用虚线表示(4)即时练习指导完成课本第5页“议一议”全班交流时，重点引导学生讨论：为什么表示“多45只”的那一段要用实线表示2、教学例5出示例5教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图你能获得哪些信息(2)自主探索，并在小组内交流自己的想法(3)合作交流交流时重点让学生明白，要求小青有多少张邮票，必须先知道什么三、巩固练习引导完成第6页课堂活动中的习题四、全课小结问：通过这节课的学习，你学会了什么
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