三、教学目标：(一)认知目标1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一2、能比较分子是1的分数的大小(二)能力目标1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展(三)情感目标1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展2、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验四、重点难点：教学重点：建立几分之一的表象
look at the pictureWho is heSs: He is TomT: Tom is cryingWhat’s the matterDo you knowSs: NoT: Ok, let’s listen to the CD-ROM(2)再听一遍，出示问题1Did Tom fall2Did Tom break his toy3Did Tom see a scary thing(3)Check the answersWhere did you find the answer找出答案所在图片进行操练(4)操练课文T: Ok, now, read the text toghterT: Now, read the text in your groups
这座城市山环水绕、江峡相拥，绵延起伏，被人们称为“8D魔幻城市”，摩天大楼与古城墙比肩而立，高科技感与历史古迹紧密交融“而在空中鸟瞰，一切又换了一副面孔” 图为台湾青年做跳伞前准备黄维正 摄 “00后”怀宇即将大学毕业，时间充裕因为台湾跳伞运动学习机会不多，他决定到大陆学习选择重庆，是因为在中心城区就有城市跳伞基地，交通便利，还可以就近参与风洞训练“风洞训练对学习跳伞至关重要”怀宇说，它能安全、可控地模拟高空自由落体的气流环境，让初学者反复练习姿态控制“这种‘一条龙’的学习环境尤其吸引人” 这位热衷潜水、爬山的年轻人，把跳伞列为极限运动清单新项目，“刺激，喜欢”图为台湾青年在跳伞教练陪同下练习跳伞
确立重难点的依据：新课程标准对七年级学生的要求，及本课在教材中所处的地位和作用二、学情分析爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师” 兴趣是学习自觉性的起点，是智慧灵感的源泉本课的对象是刚进初中不久的七年级新生，有部分学生小学并没有学过英语，他们对英语有着极大的兴趣和好奇心教师应该抓住这个有利因素，注重对学生学习英语兴趣的培养，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲因此，教师在教学过程中要精心设计各种教学活动，积极采用新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维能力，唤起他们的学习注意力，进而充分调动学生的学习积极性和主动性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人俗话说：“良好的开端是成功的一半
（总计53896字）
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