教学建议教材分析本节可包括以下三部分的内容：(1)摩擦、摩擦力(2)决定滑动摩擦力大小的因素(3)增大、减小摩擦的方法在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引伸教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的;随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验
中医还认为，“气为血率、血为气母”，气和血的关系是十分密切的，血常常会受到气的影响，因此气、血两虚常常“结伴而来”所以要想面色红润、精神焕发、美丽动人，就一定要将气虚、血虚通通赶跑才行下面我们就来介绍两种补气血的最佳食物首先是桃花古往今来，文人墨客对桃花的吟咏赞叹层出不穷，还留下了不少佳话《诗经》中就有“桃之天夭，灼灼其华”的佳句；《史记》中也有“桃李不言，下自成蹊”的哲思阳春三月，当一片片粉红的桃花迎风盛开时，那种美丽令整个春天都变得明媚动人起来爱美的你是否也想拥有这份美丽动人呢其实，桃花不仅可供人观赏，还可以入药我们形容别人面色红润时常用“面若桃花”这样的比喻，其实，桃花本身就是可以让人面若桃花的
3、说一说师生对口令游戏尺子的左边是什么尺子的右边是什么……同桌的同学互相对口令请学生说说自己的左边是谁，右边是谁（提问两个同学，然后每个人说给自己的同桌听）4、找一找（课件出示教材第60页“找一找”挂图）星期天，东东想去小明家玩，他没到过小明家，但他记得小明说他家住在三楼，上楼梯后往左走你们能告诉东东小明家住几号房吗【设计意图：评析通过“摆一摆”“数一数”“说一说”“找一找”引导学生亲身经历知识形成的全过程，锻炼学生的操作能力、观察能力、语言表达能力，体现“让学生动手实践”这种重要的数学学习方式】三、体验左右的相对性1、想一想刚才同学们帮东东解决了困难，现在愿不愿帮老师一个忙师：老师举的是哪只手
高血压想必大家都不陌生，这是我国最为高发的慢性疾病之一，总患病人数达到了近3亿人所谓高血压，顾名思义，它指的就是患者动脉血压超过了正常标准通常，血压测试主要有两部分，分别是舒张压和收缩压就目前临床对高血压的诊断标准来看，只要血压超过了140/90mmhg以上，就可以被诊断为高血压在我国全部高血压患者中，有超过了95%以上，都没有找到明确的诱发病因，也就是患上了原发性的高血压疾病很多人都对高血压有相当错误的解读，认为只有收缩和舒张压双重升高，才可以被诊断为高血压殊不知，高血压在临床有多个类型，确诊高血压这两个指标可以合并诊断，也可以分开进行判断无论是收缩压或舒张压哪一指标超过了正常范围，都可诊断为高血压
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