一年一度毕业季，壮怀激烈花开时相伴三年，缘牵一生，很荣幸能作为高三教师代表发言，见证同学们青春华年中这个庄严的时刻此时此刻，清水湾是一张拉紧的硬弓，同学们正是架在弦上的利箭，只待高考一声令下，在座的你们便会破空穿云，各自冲向梦想的大学对于老师，你们可以选择"爱"或者"不爱";但对于你们，老师只能选择"爱"或"更爱"对于母校，你们可以选择"在意"或者"不在意",但对于你们，学校只能选择"在意"和"很在意"为什么因为你是什么，开中就是什么走进开中门，永远开中人校园的草木早已记住了你们的表情，芹江的白鹭早已听到了你们的誓言，母校的老师早已和你们血脉相连三年的打拼，三年的磨砺，我们已经收获了太多光阴留给我们的故事
二、深情美读，感知全诗：（一）教师范读全诗（二）学生齐读全诗三、合作探究，鉴赏全诗探究的中心问题：本诗的美体现在哪些方面你有什么感悟探究的难点问题：怎样领悟本诗的意境美1、本诗的美体现在哪些方面呢2、你对哪一种美感触最深呢请紧扣诗歌进行阐述请持相同观点的同学就近讨论，然后汇报自己的发现和成果（一）音乐美派的同学先谈谈吧1、学生发言（略）2、教师小结：诗歌音调和谐，旋律完整，体现了音乐美（每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感，读来抑扬顿挫，朗朗上口此外，“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，它是尾声，给人一种梦幻般的感觉）（二）建筑美派的同学接着发言
2交替互读两首古诗，比较两首诗的异同3分别以西湖、洞庭湖景色为背景，欣赏描写西湖、洞庭湖的古诗、对联，学生可选择自己感兴趣的内容读一读、背一背四、课内外结合，拓展延伸 1本课我们学习的是山水诗，你还了解其他哪些类别的诗(送别诗、思乡诗、边塞诗、咏春诗等) 2布置自选作业： ①收集苏轼、刘禹锡的其他诗作，朗读、欣赏、摘抄②用抒情的话或诗的语言写一处我们身边的美景③阅读一篇描写西湖、洞庭湖景色的文章或诗歌小学四年级语文《饮湖上初晴后雨》教案三 教学目标： 1、 运用“题目扩展法”概况诗文主要内容2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗3、 引导学生在语言实践中感悟，体验、感受西湖的自然之美
雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神下面由小编来给大家分享关于雷锋精神的国旗下讲话，欢迎大家参阅更多的学雷锋主题演讲请点击下方↓↓↓★雷锋精神国旗下讲话稿34篇★★关于学雷锋的国旗下讲话23篇★★弘扬雷锋精神的国旗下演讲稿25篇★★做雷锋式少年国旗下讲话稿32篇★★践行雷锋精神中学生演讲稿27篇★★学雷锋树新风中学生演讲稿25篇★关于雷锋精神的国旗下讲话（篇1）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好三月的春风虽然有些料峭，却轻轻唤醒了沉睡的小草、河边的柳丝、山间的榆英，轻轻地唤醒了神州大地的人们，继续去传播学雷锋那粒金色种子，让他开花、结果，茁壮成长……然而，就在这人人学习雷锋的春风里，有的人却认为学雷锋是六七十年代的事情，我们不是雷锋，也当不了雷锋，也不愿去传播那粒金色的种子
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