学生汇报、交流4、揭示课题今天我们就来学习有关“四边形”的知识——板书课题二、探究新知1、教学例1(认识四边形)(1)下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来(印发，每人一份)学生剪完后汇报，并说说理由(2)小组讨论你发现四边形有什么特点学生汇报，教师根据回答板书：四条直的边四边形有四个角(3)联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的2、教学例2(给四边形分类)(1)把你剪下的四边形进行分类(学生独立操作)(2)还有不同的分法吗(小组交流)学生汇报，并说理由三、巩固应用教材第36页的“做一做”中的第1、2题四、全课小结1、通过今天的学习，你学会了哪些知识(学生汇报)2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点;还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型
尊重学生的独特体验，欣赏他们用自己的方式去体验探究学习的过程，在这样一个充满活力的课堂上，学生随时会闪现与众不同的想法，耐心听取每一个学生的发言，激励他们把自己的内心世界表达出来，从中解读他们的体验和思维，这样才能使课堂焕发出生命的活力三、本节课的不足《铅笔有多长》教学重点是让学生建立1分米和1毫米的空间观念，并能进行估计、测量除了让学生说和想以外，更重要的是进行针对性的练习，加深他们的感受本节课就在这方面忽视了，没有进行针对性的操作训练，以致学生建立的观念不够扎实，两个单位的作用只停留在理论上，不会学以致用四、困惑本节课没有能够加强针对性的练习，最主要因为让学生探索和交流需要有足够的时间，一节课的时间是有限的，于是练习的时间就无法达到充分
在春节懒得走亲戚的年轻人，每每到请假时，就成了探亲习俗坚定不移的拥趸参加朋友的毕业典礼、同学聚会的借口虽然也有很多人用，但实用性就不及前两者了结婚、怀孕这种请假理由虽然对方不好推辞，但要慎用，毕竟可用额度少得可怜请假理由越紧迫、可用次数越不限，越为实用类似于肚子疼、感冒这类病假虽然没有什么创造力，但胜在朴实无华，随时可用，且不限次数肚子疼、发烧、感冒、痛经、痔疮，是最常见且不好证伪的病假套路前三者小病一般不会需要医院的证明，后两者病假理由过于私密，对方也不好多问，也很好过关虽然这些病假不需要证明，但还是需要演技来加持以肚子疼为例，如果只是说说，就算领导没有当面戳穿，也一定会在心中留有一丝怀疑但若是在请假前先去厕所催吐一番，趁着面色苍白，嘴唇干裂，捂着肚子，腰背半弯并用明显小于健康时的声音分贝请假，自然可信度大增
你们辛苦了”好吗作为班主任，我也借这个机会，真诚地向我的搭档们表示深深地谢意谢谢你们对我三年如一日地支持和帮助，谢谢你们对我们5班所作出的无私奉献与巨大牺牲我由衷地说声：“有你们合作，真好谢谢你们”同学们，作为你们的班主任，我见证了你们的成才难忘你们三年前稚气的笑容和躲闪的目光，难忘你们三年来勤奋的身影坎坷的成长，难舍你们此刻纯真的微笑坚定的面庞可是，我知道，我只能为你们的这一程助跑，为你们未来的人生祈祷我深深地相信，你们会在以后的人生路上走得更稳，跑得更快，飞得更高“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”我希望你们以后无论遇到怎样的挫折和打击，你们的理想之花都要夜夜入梦，你们的奋斗之歌都要天天嘹亮
（总计53334字）
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