三、小结1指数函数的性质及应用;2指数型函数的定点问题;3指数型函数的草图及其变换规律四、作业：课本P55-6，7五、课后探究(1)函数f(x)的定义域为(0，1)，则函数 的定义域为(2)对于任意的x1，x2R ，若函数f(x)=2x ，试比较 的大小指数函数数学教案（精选篇3）一、教学目标：知识与技能：理解指数函数的概念，能够判断指数函数过程与方法：通过观察，分析、归纳、总结、自主建构指数函数的概念领会从特殊到一般的数学思想方法，从而培养学生发现、分析、解决问题的能力情感态度与价值观：在指数函数的学习过程中，体验数学的科学价值和应用价值，培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度
同学们除了要学会估计一分钟的长短外，还要学会估计几分钟，今天这么多个老师来我们班听课，我请大家为老师们唱首《老师，您好》的歌好不好大家唱完后估计一下大约用了几分钟(师放音乐，出示歌词，全班齐唱)生自由发言，说说大约几分钟现在离下课时间只剩( )分钟了，我们抓紧时间完成书上练习1、课本66的“想一想”2、课本67的“练一练”(可灵活省略，作为课外作业)3、纠错题：大家好我是文文我每天晚上睡9分钟，早晨6：30起床，然后做运动，我跳跃10下用了7分钟这时候，妈妈已经做好饭了，吃饭只用了10小时我背上书包和妈妈说声再见，高高兴兴的上学了四、课堂小结这节40分钟的课你学会了什么呢有什么收获学生自由发言
因为只有在中华传统文化里，人们的想法、说法和做法才是符合人性的，“孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平”，他们发出的波动是善的波动，善的能量，善的信息，可以把人类世界带到美好、和平、幸福、安乐的境界所以二十一世纪必定是中华传统文化的世纪，因为人类走到现在，除了恢复人性，恢复和谐，恢复平衡，恢复人和人、人和自然、人和自己的正常关系外，没有第二条路可走我们伟大的母亲曾经历经沧桑和屈辱，尽管还有诸多不尽如人意的地方但如今重新以东方巨龙的形象展现于世界面前“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”，的这两句诗，道尽了当今中国的豪情壮志现代的中国人已经到了认祖归宗、重新认识古圣先贤重新获得民族自信心的时候了让我们一起感恩，感恩天地滋养万物，感恩国家培养护佑，感恩父母养育，感恩老师辛勤教导，感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人
指用花言巧语谄媚别人 【阿世媚俗】[ ē shì mèi sú ] 指曲意迎合当时社会的陈规陋俗【阿时趋俗】[ ē shí qū sú ]阿：迎合迎合时尚和世俗【阿意取容】[ ē yì qǔ róng ]指曲从其意，以取悦于人【阿世取容】[ ē shì qǔ róng ]指迎合世俗，取悦于人【依阿取容】[ yī ē qǔ róng ]：指依附随顺以取悦于人【阿谀取容】[ ē yú qǔ róng ]阿谀：曲意逢迎；取容：取悦于人谄媚他人，以取得其喜悦【阿世盗名】[ ē shì dào míng ]阿世：曲意博取世人的欢心用博取世人的欢心的方法来窃取名誉【阿平绝倒】[ ā píng jué dǎo ] 以之比喻对对方的言论极为佩服
（总计53287字）
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