自己试一试，指名读2、同学们，我们想象一下，如果你就是汪霞，因为化疗，那一头曾经乌黑发亮的头发几乎掉光了，你将要每天顶着一颗光秃秃的脑袋去学校上课，这时你会怎么想是什么心情啊（很不安、害怕）你们能体会到汪霞的心情，能用自己的朗读把汪霞这种不安的心情读出来吗指名读3、此时，你觉得汪霞是个什么样的孩子（可怜，自尊心强，自卑）过渡：这个可怜的孩子当她回到熟悉的校园时，情况又是怎样的呢她担心的事情发生了吗咱们应该读哪个自然段第三自然段1、默读课文，思考：汪霞的心情发生着怎样的变化呢（开始接着最后）1）师生共同找出关键词句，简单说一说2）读到这，你有什么问题吗3）“为什么汪霞一开始迟迟不敢进去，到最后她大步走进教室”带着这个问题来学习4）她为什么迟迟没敢进去
饭前吃些核桃、腰果、干豆等富含维生素B的食物获取足够的蛋白质多吃白肉、鸡蛋，多吃豆腐、大豆植物蛋白，以补充月经期间营养流失2、饮食要有规律和定量它能避免血糖升高和降低，降低心跳加速，缓解头晕、疲劳、情绪不稳定等不适大量失血的妇女应该吃菠菜、枣子、红卷心菜(汤是红色的)、葡萄干和其他高质量的食物，以促进血液循环核桃又叫做长寿果，富含维生素E、不饱和脂肪酸，能迅速补充体力，具有延缓衰老、滋润养颜的功能芝麻黑芝麻富含胱氨酸和维生素B、E，能增加皮脂分泌，增强皮肤弹性，保持皮肤娇嫩这是改善粗糙皮肤的最佳食物鸽肉血红蛋白含量高，脂肪含量低，蛋白质含量比猪肉高95%，比鸡肉更容易消化吸收，所以民间有“九鸽九鸡”的说法
花为粉红色，果实为球状，每一棵菟丝子可以产生5000-6000粒种子，在土壤中能够存活数年之久菟丝子的寄主广泛，主要以木本植物为主，也会危害草本植物菟丝子的蔓延速度极快，主要危害幼苗、幼树和灌木，但不会危害老化的树皮，高大树木还会通过根际萌蘖小枝或依靠其它寄主作为桥梁向上蔓延4、危害特点菟丝子的寄主范围很广，主要寄生在豆科、菊科、蓼科、蔷薇科等木本和草本植物上菟丝子的寄主多为天然草地牧草，其中对豆科、菊科、藜科牧草的危害率高菟丝子对植株的侵染是通过对整个植株缠绕使其受害菟丝子对寄主植物的危害严重，被菟丝子缠绕的寄主长势衰弱，常常表现为萎蔫、发黄、矮小，会导致不能正常结实，直至死亡菟丝子的蔓延性强，由单一植株向四周蔓延，一棵植株被菟丝子的茎缠绕，周边植株也会被菟丝子新生的茎缠绕
]三、赛赛演演——在朗读中感悟1、赛读描写毛毛、亮亮表现的段落(1)请小朋友选择自己喜欢的一段朗读，准备参赛(2)开展“毛毛队”和“亮亮队”的朗读比赛(随机指导：毛毛、亮亮—调皮;爸爸—很累)[“阅读是个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”热热闹闹的比赛极大地调动了学生的学习积极性，让学生真切感受到了朗读的乐趣]2、演读描写冬冬表现的段落(1)选演员：谁能学冬冬把话说得很甜很甜优胜者来当冬冬;谁能读出爸爸激动的心情主动性是好的来当爸爸(2)演员上台表演，集体评议，提出完善的建议(3)有感情朗读这一段[从形式上看是在选演员、评演技，实际上还是练朗读、学说话学生进入了生动活泼的课文情境，亲身体验了冬冬的正确行为
（总计53641字）
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