四、Teaching course:Step 1、预习导学自测：根据句意补全已给出首字母的单词：1、My little brother is w a letter2、The students are c the classroom3、The boy is taking a photo with a c4、Are they w for a bus over there5、Hes r a newspaper小小翻译家：1、talk about2、a photo of3、wait for4、in the first photo5、电话交谈6、踢足球7、因…而感谢8、许多图书馆Step2情境导入Look at the pictures in P25 1a and write sentences
情感目标：通过观看课件激发学生的学习兴趣，并且通过组织这次慈善活动，让学生体会出人应该相互帮助的道理3、教学重点与难点：重点：A flow chart的设计及语言说明难点：信息获取及输出能力的培养二、教学方法及教学手段：通过五步教学法，以任务为驱动，由浅入深，由易到难，，循序渐进地深化教学内容展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动及学生的合作学习活动课堂上以现代化电教手段--多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果三、教学过程及活动设计目的：I Warming-up(1) Greetings(2) A Tongue Twister to start the lesson
对阿里巴巴集团务实高效地推进诏安农淘电商项目建设表示衷心感谢对阿里巴巴诏安县农村淘宝服务站40个站点同步开业表示热烈祝贺阿里巴巴集团农村淘宝战略全面升级后，在漳州市的第3粒种子播散在诏安这片热血沸腾的红土地上，为诏安县开启了农村电子商务发展的全新时代今天，我们将共同见证阿里巴巴农村淘宝项目在漳州市第3个县区农村淘宝服务站开业，共同见证阿里巴巴农村发展战略的种子在诏安生根发芽、破土而出，这不仅是阿里巴巴农村电商战略的新起点，更是我们诏安人民的光荣今年是诏安县电商发展年，阿里巴巴农村淘宝项目在诏安落地生根，将为诏安经济发展催动“互联网+”的新引擎今后，阿里巴巴与诏安将在打造农村电商生态圈、完善合作共建机制、解决县到村最后一公里难题和构建城乡信息一体化四个方面进行全方位的合作和经验探索，将为农村人才回归，建设百姓富、生态美的现代化新农村提练新的经验，更将为电子商务落户农村市场提供典范
教学重难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征拼一拼讲课教案教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程教学过程：一、创设情境，谈话导入教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么你们喜欢风车吗谁动手做过这样的风车给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西二、感受新知，观察比较1提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上学期除了正方形你还认识哪些图形在这些图形中，哪些图形和正方形最相似为什么2提问：它们都有四个角，四条边，先来看看长方形，它的四条边有什么特点上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边
（总计53449字）
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