2、培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力3、认识10个字，会写12个生字教学难重点：难点：理解“风一样的日子”的意思重点：有感情地朗读课文教学准备：多媒体课件教学课时：2课时第一课时教学流程：一、创设情景，导入新课1、现在我们来学习一篇回忆童年的课文(板书课题：童年的泥巴)2、齐读课题，质疑：看到题目你有哪些问题二、初读课文，了解内容1、用自己喜欢的方式自由读课文要求读得正确流利，遇到困难多读几遍2、同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足3、把自己读得最满意的地方读给全班同学听4、再读课文，提出自己不懂得问题三、品读课文，理解内容1、指导学生有感情地朗读课文(1)学生自读课文，边读边想象课文描写的画面
5让学生观看英语小视频或电影，了解localEnglish的发音，语速及表达方式锻炼口语表达及听力能力，不局限于课堂教师讲读的方式6注重任务型教学的课堂渗透，让学生养成小组合作和自主探究的学习方式三、教学目标1能按要求掌握所学的单词和句型2能运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合3能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音4培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁5培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感6能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高人教版小学四年级英语上册教案 （篇4）一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情
想对作者有进一步的了解，还需要看看“作者简介”;想初步知道小说写了什么，就要看看“内容提要”;想知道小说共有几个章节，还需看看“目录”这些都是阅读一本书首先要了解的最基本的内容现在有同学把这些内容制作成了读书卡片，让我们一起来欣赏(四个学生分别从作者简介、内容提要、目录作用、油麻地草房子的介绍来展示读书卡片)师：感谢同学们的精彩展示制作读书卡片，是一种很不错的读书方法，可以扩大同学们的知识面，积累丰富的知识师板书第一个读书方法：卡片读书法三、 阅读打擂台师：刚才同学展示的油麻地的草房子确实很漂亮吧，它透着一种古朴一种华贵在这样美丽的草房里生活着众多个性鲜明的人物，现在我们就到油麻地小学去寻访这些可爱的`人
另外，饮食卫生问题也同样需要引起重视，尽可能不要选择在路边摊吃东西，如果需要用餐建议选择干净、正规的餐厅5、充分休息患者不可以让自己过于劳累，如果一直处于疲劳状态，可能会导致尿酸继续升高不要长时间行走，以免对关节产生刺激，观赏风景时可以走走停停，确保休息时间充足晚上睡觉要保证有一个足够的睡眠时间，不要因为过于兴奋而彻夜未眠只有身体得到很好的休息，才能更好地享受旅游带来的快乐6、记得多喝水不少痛风患者在旅游的时候不喜欢喝水，而是喜欢喝饮料，这其实是不正确的行为患者需要远离各种饮料，尤其是碳酸饮料，外出时最好自带一瓶水，多喝水多排尿才能够促进尿酸排泄，预防痛风急性发作痛风患者，旅游期间也需要管住嘴虽说血尿酸来自嘌呤，而外源性嘌呤都是吃下肚，虽说它们只是占了人体内总尿酸的20％4的左右，但对于痛风患者，最重要还需要管住嘴
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