一、胃脏受损任何药物通过口腔服用，到达的第一个内脏就是胃脏，所以长时间服用二甲双胍就有可能导致患者的胃脏过度受到药物的刺激，使其出现食欲下降、恶心呕吐、腹胀之类的症状二、肠道受损二甲双胍会对人体的胃粘膜造成损害，同时也会影响到肠道黏膜的健康，患者长期服用二甲双胍就容易出现腹泻、腹胀、消化不良的现象，肠胃的蠕动速度减慢后有可能无法顺利的吸收食物的营养，使人的身体也越来越瘦三、贫血或者低血糖糖尿病患者长时间的服用二甲双胍，会对胃脏和肠道造成损害，所以人体的消化吸收功能下降，无法摄入充足的营养同时肠道无法顺利地吸收维生素B12，就有可能引起患者出现缺铁性贫血或者巨幼细胞性贫血，使人发生头晕、心悸之类的症状
要学会担当，不管发生什么事，都要有正确的心态，决不能推卸责任，怨恨他人，要坦然面对总之，就像我国特级教师李镇西老师说的 ：“让人们因你的存在而感到幸福”希望同学们无论走到哪里，都能让周围的人因为有你而感到愉悦孩子们，你们的成长离不开每位老师的精心教导请记住每一位老师吧因为他们永远是你们的朋友无论表扬还是批评，那都是老师对你的鞭策和激励，希望孩子们心存感激，把所有的一切转化为动力，到中学后再接再厉，书写更加灿烂的新篇章当你们走出校门的时候，希望你们用你的方式，真诚的给老师说一声：“谢谢老师，您辛苦了，我会常来看您的”孩子们，请你记住，无论你走得多远，实验小学总是和你连在一起母校会因为你的精彩而精彩，因为你的骄傲而骄傲
Yes, I am/ No, I’m notIs he/she ____ingYes, he/she is/ No, he/she isn’tAre they ____ingYes, they are/ No they aren’t3、归纳现在进行时的一般疑问句、否定句、特殊疑问句的基本用法技能目标1、能正确运用现在进行时一般疑问句进行问答2、能根据提供的情景，熟练运用现在进行时相关句型进行操练情感目标1、通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣2、通过分层练习，激发了学生的攀比心理，提高学生答题的积极性重点难点：1、掌握单词、词组newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,play with…2、正确运用现在进行时的一般疑问句及其应答
2How to listen and do some exerciseTeaching process:Step1:Special soundsT: Have the children open the books at page78 and look at the pictures of the drum, the flowers and the frogHave them try to read themS: Look at the pictures and try to read themT: Play the tape and have the children listen carefully for the difference between the sounds /dr/ /fl/ and /fr/
（总计53935字）
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