每逢重大节日，他还会免费赠送一些家具给那些生活贫困的人很快，矮个学徒的公司成为家具行业的龙头老大大家听了以后有何感想，有同学肯定会说这是个童话故事吧，我却要告诉大家的是，这是真实的故事，故事的主人公是苏格兰家具大亨诺尔斯，一个心中充满爱的成功商人有人问他成功的秘诀，他说淡淡一笑：“我之所以成功，是因为心里永远装着消费者” 仔细分析诺尔斯的成功其实是源于他的爱，他爱大自然中鲜活的生命，爱身边的人，爱消费者爱可以促进成长，可以创造成功，可以成就伟大由这个故事我想到了我校感动校园人物，在感动校园的十二位师生中，我对老师们是熟悉的z老师给我留下深刻印象的是他下班后推着车往回走，车子上放着一个袋子，袋子里装的是学生的作业
这首诗描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉尤其是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，以丰富的想象表现了大海浩瀚壮阔、包容天地的宏大气概与形象，显示出诗人博大的胸怀“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”能体现作者博大的胸怀五、品读赏析赏析名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”学生在小组内展示，然后在班上交流理解：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象
2男女生比赛拼读这三组音节3出示拼音卡，试着再拼读几组设计意图：除教材上的音节外，又补充一些类似音节让学生拼读区分，扎实巩固这部分内容四、我会选——直呼音节练拼读1看到小朋友玩得那么开心，孩子们，你们是不是也想参加呀快想想，告诉老师秋游时你想带什么物品2请大家小组内讨论，并在小组汇报单上，每人用拼音写一样物品3小组选代表汇报，实物投影仪上显示汇报成果，集体订正错误音节4刚才大家在思考的时候，老师也想了一些，看有没有和大家重复的(出示教材上的词语音节)5自由读，小组内读，开火车读设计意图：新课标倡导“主动学习”的教学策略在这里，学生是学习的主人，教师为学生营造发挥积极性、自主性和创造性的空间，通过情境的创设，开展学习活动，通过“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生的主动意识
游戏是幼儿最感官，最敏感的活动活动单一的训听会让幼儿感到枯燥、乏味，注意力不易集中所以，我们让幼儿不仅用口唱，用耳听，而且采用了综合动作、语言、游戏、表演等丰富的表现形式我们合理运用这些辅助手段引起幼儿积极的学习氛围和帮助幼儿理解游戏是幼儿最感官，最敏感，使用游戏活动同时作用于孩子们的视觉器官和听觉器官，大大提高了教学效率和教育质量孩子的想象力是很丰富的，思维也很敏捷，有时候学生出乎意料的回答，会激发我的一些教学灵感，让我将本来无趣的教学环节变得生动活泼课堂是师生共同发展的阵地，我们要创设开放型情境，鼓励孩子们创造性思维的发展，让孩子能充分发挥他们的才能，扩大他们的思维空间我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量计算课中运用游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务
（总计53683字）
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