
二、初读课文,感知课文1、自读课文,要求把课文读通顺2、检查学习生字新词的情况(1)卡片出示:彤、陪学生带拼音读,去掉拼音读(2)说说自己怎样识记这两个生字3、再读课文,边读边想:课文主要讲了什么(1)自读(2)指名分段读,正音(3)说说课文主要讲了什么内容三、品读,感悟1、直奔重点,学习第二小节(1)课文哪个小节告诉我们太阳在做好事(第二小节)(2)指名读第二小节,学生评,再读(3)太阳做了什么好事请用“——”线画出来,用“△”标出表示太阳动作的词(4)出示句子:她把金光往鲜花上洒①齐读句子②学生做“洒”的动作③你是怎样理解这句话的④当时太阳心里可能是怎么想的(5)用同样的方法自学后两句话(6)太阳只做这三件好事吗

5万平方米建筑造型充分呼应湛江海湾曲线,采用抗风耐腐蚀的现代建材与工艺,既化解了滨海台风气候的影响,又以灵动舒展的形态成为湛江湾新的视觉锚点,完美诠释了“临海标杆建筑”的定位作为湛江向海图强发展战略的重要载体,项目自开工以来便备受瞩目面对滨海地区台风频发、地质条件复杂等施工挑战,施工单位中建六局充分发挥央企技术优势与工程经验,借鉴广州湾大道、南三岛大桥等重点项目的防风施工智慧,搭建“智慧工地”管控平台,实时监测风速、降雨等气象数据,提前制定台风防御预案,通过优化施工工艺、加固大型设备、合理调配资源等举措,在保障工程质量与安全的前提下,严格执行总进度计划,最终实现主体结构如期封顶项目施工负责人表示:“我们组建了专项技术团队,针对滨海环境优化了基础施工方案,采用预制装配与现场浇筑相结合的工艺,既提高了施工效率,又确保了建筑抗风抗震性能达标

(指名回答)2> 第2自然段描写了哪些景物(板书)3> 你最喜欢哪个句子逐句指导朗读,结合插图逐句理解⑷春天的小兴安岭真美呀我们一起把它读得更美⒉总结学法(1)回忆一下,我们刚才是怎样学习第二自然段的(指名回答)(2)(出示学习方法)我们用同样的方法,四人小组一起学习第3自然段⒊学习第3自然段(1)四人小组自学第3自然段(2)地位置认得有多少句话(指名回答)(3)这一自然段描写了哪些景物(板书)(4)你最喜欢哪个句子逐句指导朗读,结合插图逐句理解(5)夏天的小兴安岭真美呀,我们反它读得更美4.春天、夏天的小兴安岭怎么样我们一起有感情地朗读二、三自然段,边读边想象小兴安岭的美丽景色(学生站起来读)5.在这两个自然段中,你还有什么不明白的

教学重点: 体会小蝴蝶花情感的变化,有感情地朗读 教学难点: 明白有了自知之明,不要以自己的长处而骄傲,不要因自己的短处而自馁,要正确、客观地看待自己和他人教学准备: 课件 教学过程: 一、导入 1、师:同学们,这节课我们来继续学习21课,齐读课题通过上节课的学习我们了解到课文讲了一个关于小蝴蝶花的故事,谁能用简洁的语言叙述出这个故事的主要内容(指名叙述,相机板书) 〔板书〕草丛里骄傲 百花园里自馁 舒畅 2、师:小蝴蝶花的情感从刚开始的骄傲到自馁,最后到心情舒畅,发生了很大的变化,对此你有什么疑问吗(指2-3人质疑“为什么小蝴蝶花的情感会有这样的变化”)大家都有这样的疑问吗
(总计53986字)
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