(课件出示问题，生答，然后归纳，利用课件出示答案)音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢师生共同朗读一遍3、自由朗读：可以大声朗读，也可低声吟唱，注意朗读要求模仿示范朗读把诗歌读通、读懂(两分钟)4、跟读：放示范朗读学生小声跟读两遍，体会诗歌的韵律5、汇报朗读：找3人单独朗读，及时指导评价四、重点分析：1、请快速把诗朗读一遍，然后讨论一下你在诗中都看到了什么在哪里看到的从诗中看到了什么(草地、天空、蒙古包、牛羊等)师：我们看见了天空，是什么样子的呢(生：苍苍及时板书)师：还能看到草地，又是什么样子的啊(生：茫茫及时板书)师：这苍苍的天空、茫茫的草地，看上去显得怎么样生：很大、望不到边等顺势总结板书：辽阔无边还能看到什么
文殊菩萨走到哪里都会带着坐骑可见坐骑的重要性，可以说文殊菩萨坐骑就是文殊菩萨的左膀右臂文殊菩萨道场在哪里 文殊菩萨显灵说法的道场是五台山，中国佛教称其佛教四大名山之一文殊菩萨道场位于山西省北部的五台山大家都知道，我国四大佛教名山五台山、普陀山、峨眉山、九华山分别是文殊菩萨、观音菩萨、普贤菩萨、地藏王菩萨的道场佛祖释迦牟尼住世时足迹并未到过中国，但五台山却是在佛经中有明确记载的，由佛祖亲口说出是文殊菩萨的说法道场五台山 《大方广佛华严经》中的《诸菩萨住处品》载：“东北方有处，名清凉山从昔以来，诸菩萨众，于中止住现有菩萨，名文殊师利，与其眷属，诸菩萨众，一万人俱，常在其中，而演说法”
第三章 商标注册的申请 第二十六条 商标注册申请人应当按规定的商品分类表填报使用商标的商品类别和商品名称，提出注册申请商标注册申请人可以通过一份申请就多个类别的商品申请注册同一商标商标注册申请等有关文件，应当以书面形式提出以电子数据交换等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式第二十七条 注册商标需要在核定使用范围之外的商品上取得注册商标专用权的，应当另行提出注册申请第二十八条 注册商标需要改变其标志的，应当重新提出注册申请第二十九条 商标注册申请人自其商标在外国第一次提出商标注册申请之日起六个月内，又在中国就相同商品以同一商标提出商标注册申请的，依照该外国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约，或者按照相互承认优先权的原则，可以享有优先权
小编精心整理数学七年级下册教学设计，希望这份数学七年级下册教学设计优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学七年级下册教学设计资料，在搜索框搜索数学七年级下册教学设计（精选篇1）教学目标1经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系2会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力3感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一教学重难点理解种树棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题教学过程一、创设情景、生成问题同学们，我们先来猜个谜语：一棵小树五个叉，不长叶子不开花能写会算还会花，天天干活不说话(打一人体器官)师：看大屏幕的手你从中发现了哪个数字
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