熟练后，角色交换，学生问老师，老师将实物递给学生，在此过程中，老师可故意递错东西，学生辨别)4、game: whatsquo;s missing(课件呈现)5、填空练习(课件呈现)use the ( ) to eat some soupuse the ( ) to eat some noodlesuse the ( ) to eat some beefuse the ( ) to cut the vegetablesaspoon bbowl cfork dknife echopstickslook at the t, and try to say: you have a bowl, a spoon and a fork
和同学、教师约定好的事情按时做到，是诚信;借了他人的物品及时归还，是诚信;在无人监督的图书角借了书，如期放回，是诚信;作业独立思考，独立完成，是诚信;考试不作弊，遵守考试秩序，是诚信;做到说话做事实实在在、表里如一，教师在与不在一个样，是诚信;捡到物品归还失主，是诚信;将自我在学校里的表现如实向家长反映，是诚信;做错事情主动承认，亦是诚信走出校门，我们更应当用诚信来规范自我的言行买东西时，商家多找给了钱，我们如实归还，是诚信;应对社会上一些唯利是图的骗术，我们能用恰当的方式揭发其真面目，也是为诚信的社会风尚做出自我的贡献……这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去完成，只要同学们以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自我的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人以诚相待的态度，就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人
（板书课题）二、情景引入1、教学例5师：同学们，你们见过鸵鸟吗知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗有一只鸵鸟正在帮助2个小朋友解难呢我们一起去看看吧鸵鸟正驮着小朋友向前奔跑，后面一只凶猛的非洲野狗紧紧追上来了小朋友说：“哎呀，它追上来了”鸵鸟说：“别担心，它追不上我”学生观察情境图，提取信息：所求问题：（鸵鸟的最高速度是多少千米/小时）所需条件：（非洲野狗的最高速度是56千米/小时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍）思路分析：（1）引导学生理解小数倍数的含义：谁来说一说“鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍”是什么意思（鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍，表示鸵鸟的速度除了有一个非洲野狗那么快，还要快）（2）追问提高学习新知的兴趣：①非洲野狗能追上他们吗
2、教学求倒数的方法(1)出示复习题的第一组算式教师：“观察互为倒数的一组数的分子、分母有什么特点如果给你一个数你能说出它的倒数吗”让学生适当讨论，并对发现的规律进行归纳使学生明确：互为倒数的两个数的分子、分母是互相调换位置的(2)出示例题教师：“怎样找出3/5的倒数呢”引导学生说出：“只要把3/5的分子、分母调换位置就是3/5的倒数，即：3/5的倒数是5/3教师板书：分子、分母调换位置3/5 ─────────→5/37/2的倒数就可以让学生自己写教师接着问：“自然数3的倒数是多少3可以看成分母是几的分数”(3可以看成分母是1的分数)“那么3的倒数怎样求”(把分子、分母调换位置，3的倒数就是
（总计53840字）
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