“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，使用夸张的修辞手法，形象地描绘出眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然对比，渲染了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生情绪2、(多媒体显示两幅图)哪一幅更像张岱看到的西湖雪景(一个素雅，一个浓墨重彩)(从直观视觉上感觉白描)引出白描(多媒体显示《天净沙秋思》的插图即白描释义)抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的`方法3、女生齐读第一段四、研读赏析，品味情感1、时间：看雪的时间是什么时候更定时分冬天的凌晨冷到什么程度“湖中人鸟声俱绝”作者为何偏偏选择这个时间去赏雪说明他怎样的志趣-->追求天人合一的山水之乐，反映他超凡脱俗的雅趣2、人物：作者是一个人去赏雪吗
教学难点：1、理解重点词语，体会句子所表达的情感如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响”2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美教学准备：1、生词卡片2、课件3、搜集赞美春雨的词语、诗句教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目的：1、检查学生预习情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题3、练习朗读课文教学重点：学会生字新词教学过程：一、朗读题目，了解题目二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：跌下来、似的、播种、仰着脸2、出示文字投影片，指导学生记住字形：沟、蹄、滑、密、撒、播、乳3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习
二、有感情地朗读课文，感受人物美好的心灵 (一)学习放松鼠这一部分1、捉到了松鼠，父亲异常兴奋，而此时的小松鼠呢勾画描写松鼠的句子，自己练习有感情地朗读，思考：此时那是一只怎样的松鼠指名读，谈感受引导学生猜测松鼠在想什么，会说什么句子：“突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……”绝望是对失去生命、失去自由的极度恐惧;是指责作者的做法不对;乞求是希望作者能放了它，给它一条生路这时的小松鼠又是一只怎样的松鼠呢有感情地齐读2、面对这样的一只松鼠，我是怎么做的呢感情朗读第5段，用“、”标出描写父亲动作的词，体会父亲此时的心情3、最后我是怎么做的你从“咬咬牙”这个词体会到了什么
民间借贷是一种古老的融资方式，自古至今有深厚的社会基础，也显示出了顽强的生命力在我国现阶段，民间借贷作为正规金融融资有益和必要的补充，在一定程度上缓解了中小企业融资难的困境，增强了经济运行的自我调整和适应能力，并在一定程度上填补了正规金融不愿涉足或供给不足所形成的资金缺口据不完全统计，20_年中国民间金融市场规模超过5万亿一方面，庞大数量的中小企业在资金上嗷嗷待哺;另一方面，却使大量闲置资金找不到合适的投资渠道，这给民间投融资服务行业发展提供了极为有利的发展前景在政策上，党和政府引导民间资本积极投身国家经济建设，先后出台了一系列鼓励政策当前在衡阳的资本市场上，民间闲置资金多，民间借贷规模大一方面数量众多的中小企业对资金需求非常旺盛，单一的银行渠道已满足不了巨大的融资需求;另一方面却是大量闲散资金找不到合适的投资渠道，这给民间投融资服务业提供了极为有利的发展契机
（总计53976字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
