所谓“无名”，就是忘掉荣辱毁誉得失，褒贬任人所谓“无已”，就是忘掉自我不受外物的束缚，达到恬淡自适的境界6、文中其它生命形式如何不逍遥知、行、德、征…… 有名、有功、有己(社会理想人格)宋荣子……无名、无功、但有己(有我与彼的区别，犹有未树)列子……无名、无功 无己(物我合一)但乘风而行(有待)(不能真逍遥)第四层次：至人、神人、圣人 (超越一切的境界)无名、无功 无己 无所待 (真逍遥)7、标题详解：逍遥：自由自在、无拘无束、悠游自得、任性适意游：心游、精神漫游、精神与心灵的放任逍遥游：独立精神的自由翱翔“天地与我并生，万物与我为一”(庄子)五、结构主题及写法1、结构思路：万物皆“有所待”→万物所待有“大小之辩”→世人亦“有所待”(有所待→不逍遥)(怎样才算“逍遥游”
只要你来到黄山上，就会看到山顶上、陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影2、那么黄山奇松“奇”在哪（板书：“奇”下加着重号）这节课我们就带着这个问题走进黄山（二）感受名松，学习第二自然段1、现在让我们打开课文，去寻找一个最妙的观松处，你会选择什么位置（玉屏楼）请你用书上的句子回答指读第二节第一句（出示句子）看，这就是玉屏楼，曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”，也是大家公认的理想的观松处，你能把这种非常肯定的语气读出来吗2、举目四望，在玉屏楼前我们可以看到哪些奇松呢请同学们自由读一读第二自然段3、交流：在玉屏楼前你看到了哪些奇松（板书：迎客松、陪客松、送客松）描写顺序能不能颠倒4、这些松树究竟奇在哪里请同学们再仔细读课文，划出你觉得“奇”的地方
教师小结：没错，规律有很多种，我们可以按照不同间隔的规律来排序3一起去城堡（1）师：看，谁来迎接我们了（布鲁托）（2）师：奇怪，布鲁托怎么不走了啊（小路坏了）（3）师：那让我们来帮帮他，把路修好吧（4）师：你能看出石子是按什么规律来铺成的（幼儿回答）你来接着铺下去吧（5）师：那这条小路的排序规律是什么三、了解参加舞会的要求1老师：“哈哈，总算到米奇的城堡啦米奇让我告诉大家，每人要做一件带有规律的饰品才能参加舞会哦，我们先来看看有哪些材料2教师点击ppt介绍材料老师点击白色：“从这边有规律的往后贴”3提出要求：（1）选择一种你喜欢的材料制作饰品（2）制作之前先要想好饰品的排序规律，可以按照花盆的规律，也可以按照小路的规律，也可以设计不一样的规律
3Make a surveyS1: Who’s your…S2:…S1:What’s he/she likeStep3 ConsolidationPlay a game游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点S1: Who’s that…S2:…S1:What’s he/she likeS2:He/she is…S1:Is he/she…S2:Yes,he/she isNo,he/she isn’tStep4 Homework1Listen and report the dialogue2完成课堂检测中的相关习题3Make a new dialogue and act it out七板书设计Unit 1 What’s he like
（总计53738字）
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