“人”为什么叫人这个“人”字在我们传统文化中有专家研究出的“七字根”这种“太极文心”中是在中间位置，然后是上“日”下“山”，左“木”右“龙”，前“工”后“一”人字造成一撇一捺，首先是人能够站立起来的，是人类出现的标志之一，还有这一切都是为人自己服务的，一个人如果连自己都找不到，你的生活和学习还有什么意义呢同学们还记得我们高一开篇的课文吗毕淑敏的《我很重要》我们每一个个体都是如此美好独特，如此重要；所以同学们，一定记住：你在这个世界上是独一无二的，请你用最强的责任心去关爱着今后的'自己，别在人生路上弄丢了自己如果丢了自己，便枉来这世界一遭了人，读（ren二声），仁也，万物之核只有周围的外壳和中间的仁儿合到一体，相辅相成，这才有意义，所以我们既然懂得环保的重要性，懂得要与大自然共融和谐，就更应该懂得和我们身边的相关的人共融和谐，尊重、信任、理解、平等、体贴、包容、沟通等等这些素养，它们并不高大上，而是做人最基本的要求
最后，在社会中，我们要争当环保的宣传者告诉身边的亲人、朋友环保的重要性，让他们了解环境污染的危害，在公共场合，更要以身作则，带动家人，让更多的人加入到环保的行列中同学们，最后老师想说：破坏环境就等于毁灭我们人类自己，保护环境，珍惜我们的地球，美化我们的家园，是我们每一个人义不容辞的责任就让我们行动起来，从我做起，从现在做起，记住：保护环境，人人有责爱绿护绿国旗下讲话稿通用（篇4）老师们，同学们：大家好今天我国旗下讲话的题目是：《爱绿护绿，从我做起》三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息俗话说："一年之计在于春"春天是温暖的季节;春天是万物复苏的季节;春天更是播种的季节
重点难点：在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓言的寓意教学过程：一、提问导入1同学们，你们知道什么是寓言吗你们读过寓言故事吗（板书：寓言）“寓”，是寄托的意思（板书）；“言”，讲道理寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育今天，我们就来学习两则寓言两则就是两篇的意思我们先来学习第一篇：亡羊补牢2读题，谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思（“亡”的意思是失去“牢”畜的圈）3谁能连起来把题目解释一下（羊丢失以后修补羊圈）二、初读课文1画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解决2边读边思考，这则寓言说明了什么道理你有什么不明白的地方吗
既体现了学生思维的过程，又渗透了转化思想3、迁移训练，总结规律：在这个环节中，我首先要求学生把算式①﹙-4﹚×﹙-4﹚×﹙-4﹚，②﹙-2﹚×﹙-2﹚×﹙-2﹚×﹙-2﹚，③﹙-﹚×﹙-﹚×﹙-﹚，④﹙-﹚×﹙-﹚写成乘方的形式，并说出其底数和指数分别是多少接着评析例1，结合例1的解题结果，总结出负数的幂的'正负的规律然后启发学生思考将例1各题的底数换为正数或0，结果会怎么样呢在学生练习讨论的基础上总结出有理数乘方的符号规律即：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0最后结合例2，要求学生掌握计算器的用法，并运用计算器完成课本上的练习，进一步理解有理数乘方的符号规律
（总计53643字）
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