
4.交流问题5.重点交流两个问题(相机理解词语,指导朗读):问题一:哥哥为什么会摔跤问题二:为什么嘴里说“糟糕,糟糕”,脸上却发射出兴奋和骄傲四、课间操:《小雨沙沙》五、走近小妹妹1、刚才和你们一起玩水的还有谁小妹妹2、我会提问,也会思考:1、读一读:自由读第4节2、 想一想:提出一两个问题3、 说一说:同桌交流自己的问题和发现① 交流:谁来说一说你的问题和发现相机追问:到底跟在谁的后面妹妹跑的时候心里在想些什么3、小结: 原来,小妹妹一方面害怕摔跤,另一方面又羡慕哥哥肆无忌惮地戏水,所以轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤男女逐行轮读,感受小妹妹复杂的心情五、总结拓展:1、结合板书提问:雨后的广场上只有这兄妹二人吗

Try to find the questions:aWhat day is itbWhat day is tomorrowcHow’s the weather todayStep9:Answer the questionsStep10:Read after the tape toghterⅣEnrichmentStep1:DemonstrateT:What day is todayS:It’s Friday,April eleventhT:What day is tomorrowS:It’s Saturday,April twelfthT:How’s the weather todayIs it Sunny

D第三段在这里起什么作用(是下文的总起)五、课时小结:这节课,我们通过认真读书,抓住文中反复出现的句子,理清了文章的思路,很好儿时的作者虽然逃避午睡,可也乐趣无穷当他悄悄地走到院子里,享受到怎样的快乐下节课,让我们继续学习课文第二课时一回顾上节课学习内容:1上节课,我们初读了课文,知道的作者虽然逃避午睡,可也乐趣无穷他到底获得了哪些快乐呢这节课,让我们继续学习课文二抓住情趣,赏析画面1请同学们默读课文的4——11自然段,你印象最深刻的画面是什么呢从作者的文字背后你读到了怎样的情趣快拿起手中的笔,勾画一下2学生反馈:(在此部分的反馈时,教师要把握住训练的重点,详讲“野花图”“戏蚁图”和“菜园趣”,而对于其它的画面则通过以读带想的方式略处理

教学时数:1课时 【教学步骤】 一、导语设计 同学们,生活中的花鸟虫鱼,你最喜欢哪一种呢哪一种曾触发你的联想,牵动你的情思(同学们发言)的确,只要做生活的有心人,像作家那样用第三只眼睛--发现美的眼睛细心观察,并认真体会,那么,山水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们丰富的联想和深刻的启迪今天,让我们到一条紫色的瀑布边走走,去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧二、解题 《紫藤萝瀑布》是一篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的作品作者宗璞(1927~),原名冯宗璞,其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖,《三生石》获1977~1978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文,《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息
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