体育媒体‌《江苏南京一批卤猪肚被检出“瘦肉精”》解说文案

(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听)Step 2: Show the guides (指导自学)1、Review some words about subjects Chemistry ,Math ,history Chinese…2、T: Look at hereShe is lily and he is PeterWe'll watch a video about themBefore watching the video, let's see three tasks(1)Look at the pictures and read the text(2)Listen to the tape and read each sentence

作者从多角度展现了丁香的形象，丰富了丁香的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香吗让我们再次读一读这三个自然段四、课堂回顾，交流收获1教师适当总结本课时教学内容，留下悬念过渡：今天这节课，我们主要学习了生字新词，朗读了课文，还概括了文章的主要内容，划分了文章的层次学完这节课，大家是不是也喜欢上了作者笔下的丁香那么，作者是怎样具体描写丁香花的作者又从丁香结中生发了怎样独特的感悟下节课，我们将继续探究2引导学生交流收获(1)自主交流并积累学习方法(2)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子五、作业设计，巩固提高完成本课对应训练第二课时教学目标1准确、流利、有感情地朗读课文，感受丁香的特点

其次，也让我认识到学生知识面很宽，举出的生活实例很有创造性;语言也很丰富，如一位学生竟然会用“平衡”一词，让我很是惊讶最后，我也认识到自己有很多不足之处，如有时没有注意捕捉学生思维的火花今后，我要和孩子们一起学习，共同进步〖案例点评〗本节课的教学是紧紧围绕着“让学生做学习的主人”的教学思想展开的本着科学、新颖、实用的原则，在课堂教学的组织形式、教学方法、师生角色的转变、评价多元化、学生主体参与等诸多方面进行了大胆的探索和有益的尝试在这节课的设计中，教师注意让学生亲身经历比较的过程，通过多个实验，比较物体的轻重教学时，教师自创情境，从学生喜爱的游戏引入，通过动手操作，让学生体验比较轻重的过程，感悟出比较轻重的具体方法，提高了学生的学习兴趣

⑴学生个人读悟⑵在学习小组中交流⑶在全班交流：提出疑问，大家商讨解决⑷教师引导大家说说诗意三、诵读全诗，感悟诗情1、教师范读，学生自由体验2、多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情3、指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好4、引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的`记忆中呢自由练背同桌互相背多媒体配乐有感情的背四、书写生字，默写课文1、练习生字“断、楚、孤、帆”2、默写《望天门山》五、总结全诗，深化感悟读完这首诗，你有什么感受呢请选择自己喜欢的方式把感受表达出来第二课时〖学习《饮湖上初晴后雨》〗一、创设情境，导入课文1、播放西湖景色的课件提问：西湖的景色美吗如果你欣赏了雨中的西湖，那才别有一番滋味呢

（总计53707字）

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