3、诗词在古时候是用来唱的读的时候很注意抑扬顿挫，轻重缓急谁再来念念读出它的节奏，读出它的韵味三、走进文本，想象画面1、默读这首词，看看词中为我们描画了哪些景物拿上笔，做上记号2、学生圈画，交流你找到了几种景物3、一起看九种景物， 看着看着 ，这九种景物仿佛成了一副画，就成了一首渔歌子，我们一起看这九种景物诵读这首词4、张志和把江南写得多美啊其实不仅张志和写江南，还有许多写江南的诗词作者仅用27个字就为我们描绘了一个有声有色的画面，老师不仅看到了春天的美景，还听到了悦耳的声音，感受到了春的气息了，你们感受到了吗请听老师读这首词，然后告诉我，你仿佛看到什么听到什么闻到什么你又想到什么词人向远方望去，他看到了什么
解：算法一：第一步，洗刷水壶第二步，烧水第三步，洗刷茶具第四步，沏茶算法二：第一步，洗刷水壶第二步，烧水，烧水的过程当中洗刷茶具第三步，沏茶点评：解决一个问题可有多个算法，可以选择其中最优的、最简单的、步骤尽量少的算法上面的两种算法都符合题意，但是算法二运用了统筹方法的原理，因此这个算法要比算法一更科学例3 写出通过尺轨作图确定线段AB一个5等分点的算法分析：我们借助于平行线定理，把位置的比例关系变成已知的比例关系，只要按照规则一步一步去做就能完成任务解：算法分析：第一步，从已知线段的左端点A出发，任意作一条与AB不平行的射线AP第二步，在射线上任取一个不同于端点A的点C，得到线段AC第三步，在射线上沿AC的方向截取线段CE=AC
4、引导学生观察画面，问：你还能提出哪些用加法计算的问题小组讨论后发表意见，解决同学们提出的问题(引出课题)三、反馈练习1、练习二十第l题(1)先说图意，再列式(2)集体评议，订正，并说一说计算方法2、练习二十第2题3、练习二十第3题学生独立完成，集体订正课后小结今天我们学习的是“9加几”，计算“9加几”的题目时，我们可以用数的方法，也可以用计算的方法，你喜欢用哪一种方法计算就用哪一种你们学会9加几了吗课后习题一、算一算4+9=9+7=9+9=9+1=2+9=9+3=9+5=9+6=8+9=二、填空()+9=157+()=16()+6=15()+5=149+()=188+9=8+()+()9+6=9+()+()三、拓展延伸
1、小孩抽搐最常见的原因就是由于发烧所引起的，也就是人们口中的热性惊厥，小孩在高烧不退的情况下，最容易发生抽搐，抽搐时神智不清，不受自己控制2、除了发烧引起抽搐外，还可能由于癫痫病，很多小儿有癫痫病，所以也会出现抽搐的现象，这种疾病要到医院治疗3、也有的孩子是因为神经兴奋性过强，导致肌肉出现了强直性收缩，这个时候就会发现抽筋的现象，也是有可能发生抽搐的大家知道了抽搐引起的原因之后，也要了解突发抽搐时应该如何紧急处理，下面介绍一下处理方法1、如果孩子由于发烧引起的抽搐，首先要让孩子的头偏向一侧，防止孩子呼吸不畅，要及时给孩子降温，带孩子症状缓解之后，马上带孩子到医院进行治疗2、如果是癫痫病患者，在突发抽搐时一定要注意，将头偏向一侧，同时要及时处理癫痫患者口中的唾液，防止堵住口鼻，不要强制性限制患者的动作，容易造成肢体伤害，待症状缓解后去医院治疗
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