我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢二、学习目标1．认识“邓、植”等13个生字会写“爷、节”等6个字2．正确流利地朗读课文，体会领导人植树的认真态度和他的心愿3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识三、教学建议（一）识字写字1．生字的呈现（1）让学生看生字条，看看有没有已经认识的字把不认识的字在课文中勾出来，借助拼音读一读（2）在解题和介绍背景时识字揭示课题《领导人爷爷植树》，认读“邓、植”两个生字注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音结合课题简单介绍或引导学生说说课文背景，如，“植树节”是怎么回事，“领导人爷爷”是谁，“81岁高龄”是什么意思在这个过程中，认识“节、岁、龄”等生字（3）朗读课文时识字
不足之处：学生赏评的方法较为单一，而我没能及时地洞察到这一点，及时地教给学生多角度赏评的方法，学生只是主观地评赏，需要反思和改进小学五年级下册语文教案（篇5）教学目标：1知道自己是中国人，知道我国的国名和首都2尊重国旗、国徽、国歌升国旗、唱国歌时要立正、敬礼3激发学生爱祖国的情感教学重点：认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽教学过程：一、认识祖国1老师讲授“祖国”的概念，用学生已有的“母亲”概念入手去理解祖国的概念2祖国在哪里：用地球仪让学生知道祖国的大体位置二、读熟并记住三句话1教师教读三句话我是中国人我国的国名是中华人民共和国
2蔺相如怎样把和氏璧完好无损地带回来的默读4-11小节(1)学生自读课文，了解脉络(谎指瑕疵，要回宝玉;理直气壮，誓与共存;巧言拖延，争取时间)⑵抓住蔺相如说的三句话展开教学①找一找：蔺相如一共说了几句话哪几句话蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑让我指给您看”蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上”蔺相如知道秦王仍然没有诚意，说：“和氏璧是奇珍异宝在我动身以前，我们大王斋戒①了五天如果大王诚心，也应当斋戒五天五天后，我再把宝玉奉上”②说一说：为什么说这几句话
(4)How did you find the talk this morning(5)I shall insist on leaving at 7 amsharp(6)We’ve decided to do sth/that…(7)Have you decided which boat to take(8)I suggest doing sth二、考点精析与拓展1have something(nothing,much,little)to do with与……有(没有，有很大，有一点)关系①I have nothing to do with that young man②His job has something to do with telephones
（总计53366字）
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