）播放凯丽金的钢琴曲《回家》，烘托气氛引导学生自主合作探究请一位女同学将自己搜集的有关小令的知识向同学们介绍，并举例说明（女学生们争先恐后）同时，其他同学纠正或补充请一位男同学介绍《秋思》的意境，其他同学补充说明：作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景物细节都意味着他的存在—枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，是主人公眼中的景物，景物紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉仅仅２８个字，一个长期漂泊他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头（学生深入意境，进入角色）学生配乐（《望乡》：“夕阳河边走，举目望苍穹，袅袅炊烟飘来了思乡愁……”）朗读
而司机大多选择发布顺风车行程的形式，简单收取费用即返程另据透露，150元的抽佣中，“群主”和揽客人员各分100元和50元若简单计算，一名“群主”管理20台车辆，每天仅需发车一趟，其个人收入可达2000元【声音】 “他们太猖狂了我们也多次向罗湖汽车站和交管部门，还有口岸办反映，但是都没有效果” ——罗湖汽车站一位工作人员李先生（化名）反映，前段时间，揽客人员只是在入境出口处拉客，最近揽客人员竟然来到了汽车站门口，甚至是在售票窗口前公然抢客人当汽车站的工作人员对揽客人员进行劝离时，有时还会遭到语言威胁李先生表示，其希望罗湖汽车站和口岸方面能够做好服务宣传，并且由交管部门对非法营运现象进行打击，维护正常的客运市场秩序
同学们，高考并不是人生唯一的出路，条条道路通罗马，只有找到个人命运和祖国命运的最佳契合点，且顺应历史潮流而动，你才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值所以，我要告诉你们：今后不管你们是走向社会，还是继续求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会，把忠心献给我们伟大的祖国我更衷心地期待着每一位同学：一、进取希望同学们能够永远保持一颗进取心，砥砺心智，追求卓越庄子曾说过：“吾生有涯而知无涯”高考不是学习的终结，而是新学习阶段的开始希望你们永远保持学习和思考的热情，不断探求新知、追求真理;长存敢为天下先的勇气、永不言退的锐气和积极进取的朝气，用你们不断丰富的知识、不断深刻的思想、日渐卓越的能力成就自我、服务社会、引领未来
3、人物和小茅屋的故事是什么小屋的主人是谁(1)学生思考;(2)小组讨论;(3)全班交流引导学生掌握文章的构思巧妙的写作方法(二)赏析品味1、圈点勾画好词和好句，这些词和好句子最能触动心弦，标记它们或写出你自己的阅读感受教师的提示：它可以从用词、写作和情感表达等多个方面得到欣赏(1)同桌交流(2)小组讨论(3)教师引导学生对各组的代表进行点评教师适当点拨：这篇文章里的语言具有诗的意境，处处如诗如画2、升值而读,读,读,读出诗歌的美丽感受(1)指名学生读;(2)教师配音范读;(3)生配音读(三)写作背景1、简要介绍学生对作者的理解学生在课前结合课文并联系作者的共同知识2、教师补充作者的生活经历和写作背景
（总计53736字）
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