大家都知道，再过三天就是我国传统节日——中秋节了八月十五是一个美妙的日子，在这一天，月亮趋向于圆满，人们将它引申为“团圆”之意人们合家欢聚，把心中最美好的情感传递给亲人们桂花的芳香在这天格外温馨，月饼的滋味在这天格外香甜因为那名为“幸福”的东西融在了里面，使我们之间的距离越来越近可是同学们，提到中秋节，我们是否只是想到了可以放一天假呢我们是否淡忘了童年时仰望天上那一轮皎洁满月时的惊喜我们是否淡忘了呢于嫦娥的古老传说我们是否淡忘了中秋佳节那全家团圆的幸福与充实我们是否只是将它作为一个节日的代号，一个繁重的礼节负担传统文化在悠悠的岁月中沉淀着，深厚的底蕴期待着被我们挖掘，并一代代守护、传承可是现在有些人宁愿在圣诞节飞舞的雪花下赞美彼此，却忘记在皓月当空之际回眸过去
骑自行车、电动车须知：1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效3、行驶中要遵守交通信号灯4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐8、在转弯时看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心10、不满12周岁禁止骑自行车；不满16周岁禁止骑电动车
今义：口液3找出难译的语句讨论作答，合作完成全文通译(三)精读课文，理清脉络1结合注解默读课文，准确把握叙事线索和故事情节明确：课文以武陵渔人的行踪为线索，可以按照逢桃花源、访桃花源、寻桃花源的顺序来复述2概括桃花源给大家留下的印象桃花源美在何处请以“这里美，你看”为句式给大家描绘一番(例：这里屋舍美，你看房屋整整齐齐)3总结：桃花源风景真是美不胜收：桃林美;土地美;屋舍美;田池美;桑竹美;阡陌美美在环境幽雅，风景秀丽，美在资源丰富，美在静谧祥和4桃花源神秘在何处桃林神秘：夹岸数百步，中无杂树山洞神秘：仿佛若有光，形状奇特林中人神秘：乃不知有汉，无论魏晋结局神秘：不复得路，探访未果5桃花源的幸福表现在何处
他不知道他们周六是否会去植树I can’t remember whether/if I have seen him before我记不清以前是否见过他He asks whether/ if we will go fishing on Sunday他问周日我们是否去钓鱼Tom wants to know whether/ if he needs to come early tomorrow汤姆想知道明天他是否有必要早来注意：一般情况下if和whether可以通用但如果从句后面还有一个选择性词语or not，则常用whether，构成whether…or not的结构3疑问词引导的宾语从句有的句子不是用that连接，也不是用whether或if连接，而是用when，where，how，Why等疑问词连接
（总计53235字）
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