3、教学目标根据教学大纲和学生已有的认知基础，我将本节课的教学目标确定如下：1、知识目标①建立直角坐标系，根据椭圆的定义建立椭圆的标准方程；②能根据已知条件求椭圆的标准方程；③进一步感受曲线方程的概念，了解建立曲线方程的基本方法，体会数形结合的数学思想2、能力目标①让学生感知数学知识与实际生活的密切联系，培养解决实际问题的能力；②培养学生的观察能力、归纳能力、探索发现能力；③提高运用坐标法解决几何问题的能力及运算能力3、情感目标①亲身经历椭圆标准方程的获得过程，感受数学美的熏陶；②通过主动探索，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的理性和严谨；③养成实事求是的科学态度和契而不舍的钻研精神，形成学习数学知识的积极态度
二、教学重点、难点：抓住描写翠鸟外形和活动特点的句子，引导学生理解课文内容三、教学过程(一)指名按自然段读课文，并让学生说出各自然段的主要意思，检查复习这是一篇讲读课文，主要介绍了翠鸟的外形和活动特点全文共有四个自然段，第1自然段介绍了翠鸟的外形特点;第2、3自然段描述了翠鸟的活动特点，并讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程;第4自然段介绍了翠鸟的家在陡峭的石壁上，并表达了“我们”对翠乌的喜爱之情教学过程中，教师通过引导学生读课文，弄清各段大意，从而了解课文的主要内容(二)抓重点句，读懂课文内容1指名读第1自然段，想一想这段共有几句话其中哪几句话介绍了翠鸟各部分羽毛的颜色让学生边读边想将有关内容在文中画出来
如果有关行政执法部门能够进行事前的监督最好，如果事前监督不到位，事后的执法也应该跟上，光靠企业自己讲诚信恐怕不行执法部门对于这个先进的网络销售的方式方法没有任何的监管措施，或者是技术手段，光想让人家听话，给人家开会讲道理，这个市场维护不好，最后害的是这个庞大的网商所谓账号被冻结的问题，来自网站的说法是一个技术故障，但是到目前为止这个所谓的技术故障没有得到解决从法律上来说，这种有意无意冻结账户的行为是不是构成了侵权这两张50块钱的代金券虽然跟原值相差甚远，但它毕竟还是一个代金券，它的使用截止日是7月31号，现在日期早早已经过去了，在这样情况之下，这个券以后还能用不能用裘叶：我觉得它这种行为构成了一个侵权，但还是得区分情况，比如我们认定客服说的是真的，确实因为技术故障造成消费者不能登录，那么你作为提供这项技术的网站，你应当有责任和义务来维修这个技术故障，让消费者顺利进行消费
我们看了非常高兴，我们可以自豪地说：保定二中的同学们，你们真的很优秀同学们，在参加体育比赛，观赏体育比赛之余，我们是否应该想一想：我们是不是应该把学习看做是一场竞赛，一场意义更深、涉及面更、广竞争更激烈、持续更久的比赛呢要想赢得这场旷日持久的比赛，我们是否应该把参加体育比赛的劲头拿来过来呢我们要有主人翁的姿态，变“要我学”为“我要学”，我们要有明确的目标：为考上大学而奋斗;我们要有精心地策划，科学安排每一学年、每一学期甚至每一天，我们要有适合自己的学习方法，以己之长，攻彼之短，我们要有体育竞赛中表现出来的那种坚忍不拔、百折不挠、克服困难、勇往直前去夺取胜利的信心和勇气;要有互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步的团队精神，使我们二中的学生团结一心，形成一个拳头去和保定市以至河北省的其它重点中学竞赛
（总计53305字）
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