
[设计意图]教学一开始通过让学生自由设想要去的地方,让学生有话可说也愿意说,并未下文旅行话题做铺垫Step 2 Presentation and practiceToday,I’ll take you on a tripThe first stop: Denmark1大致了解丹麦的地理位置Do you know anything about DenmarkFor example, big or smallWhere is the country2了解丹麦童话家安徒生及他的作品尤其是皇帝的新装aDo you know any people from Denmark引出AndersonDo you know his stories

5胡萝卜 胡萝卜富含维生素A,有助于改善肝脏的排毒功能它还可以降低脂肪肝的风险6葡萄柚 葡萄柚中的柚皮素有助于减轻肝脏的炎症和氧自由基的伤害请注意,如果正在服用药物,请咨询医生,因为葡萄柚可能与某些药物相互作用7草莓 草莓是维生素C和抗氧化剂的良好来源,对肝脏健康有益它们还富含纤维,有助于改善胃肠健康8菠菜 菠菜含有丰富的维生素C和胡萝卜素,有助于改善肝脏的功能叶绿蔬菜如菠菜也富含叶酸,有助于降低慢性肝病的风险9橙子 橙子富含维生素C和抗氧化剂,有助于减轻肝脏损害此外,它们还提供了丰富的纤维,促进胃肠健康10樱桃 樱桃中的抗氧化剂,如花青素,对肝脏的健康非常有益它们有助于降低炎症,减轻肝脏的负担

解法一:易求线段的中点坐标为(1,3),由斜率关系可求得l的斜率为于是有即l的方程为①分析、引导:上述问题是我们早就学过的,用点斜式就可解决可是,你们是否想过①恰好就是所求的吗或者说①就是直线的方程根据是什么,有证明吗(通过教师引导,是学生意识到这是以前没有解决的问题,应该证明,证明的依据就是定义中的两条)证明:(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解设是线段的垂直平分线上任意一点,则即将上式两边平方,整理得这说明点的坐标是方程的解(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点设点的坐标是方程①的任意一解,则到、的距离分别为所以,即点在直线上综合(1)、(2),①是所求直线的方程至此,证明完毕回顾上述内容我们会发现一个有趣的现象:在证明(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解中,设是线段的垂直平分线上任意一点,最后得到式子,如果去掉脚标,这不就是所求方程吗

S2, pleaseS2: You are going to go out for dinner tonightT: I plan to climb mountains tomorrowS3, pleaseS3: You are going to climb mountains tomorrowT: GoodWhen we express something that is going to happen or we plan to do something, we can use be going to2(教师让几个学生说说明天户外活动的打算,并引出be going to结构的一般疑问句式,过渡到1a
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