5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位师：“wehavefourchairs,and,havefivechildrenwhenisaystart,pleasewalkaroundthechairwhenisaystop,yousitdownrapidlytheboywhoarestandmustgoback”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数最后胜利者得到小鱼奖品（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣
--> 今年是《中朝友好合作互助条约》签订65周年1961年，中朝老一辈领导人高瞻远瞩，作出签订该条约的战略决策，为巩固两国人民用鲜血凝成的战斗友谊、推动两国持久友好合作奠定了重要政治法律基础65年来，中朝双方秉持条约精神，相互支持，密切协作，不断深化两党两国友好合作，促进各自社会主义事业发展，维护了地区乃至世界的和平稳定中朝加强沟通对话和协调合作，在地区和国际事务中相互坚定支持，彰显了中朝友谊牢不可破的时代价值中朝是命运与共、守望相助的好邻居、好朋友、好同志无论国际形势如何变化，维护好、巩固好、发展好中朝关系，始终是中国党和政府不变的方针今年是中国“十五五”开局之年，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业
（盒里装着5红1蓝6个棋子）（生跃跃欲试）1、小组合作验证猜测结果师:请同学们先认真看一下活动要求（1）出示活动要求：A:组长分好工有摸棋子的，有记录的，组员按顺序轮流摸棋子B:每次摸棋子前先将棋子摇匀，摸棋子时不能偷看C:摸出一个棋子记录好颜色，再放回去，重复20次D:在摸棋子的过程中想一想：你们组摸到棋子的情况有哪些为什么会出现这种情况（设计意图：将活动要求展示出来加以强调，有利于学生良好行为习惯的养成）（2）小组活动A:学生摸棋子并记录结果（师巡视，随机指导）B:组内交流师：现在把你的想法在小组内交流一下吧（组内交流，师巡视，随机参与讨论）（讨论中让学生明确：每次摸棋子的时候，每个棋子都有被摸出的可能；每次摸到棋子的颜色是不确定的，可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子
Explain how you would change them and why学生活动:学生思考并讨论上述问题，然后向全班同学汇报设计意图:帮助学生进行课堂反思，自己学到了些什么知识；Step Ⅵ Conclusionand Homwork（1 minutes）总结和布置作业 （1分钟）Make a brief summary about the text and assign the homeworkT: Today, we’ve read the passage about modern Chinese agricultureWe are sure we’ll have healthier and mo delicious food in the near future with the new technology
（总计53225字）
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