体育媒体‌《综述：purple是什么颜色》解说文案

3listen to the tape and complete the chartread after the tape and imitatestep 3 consolidationretell the content according to the chart in 1bgive students some tipsask students why peter and his mother have to do the chores nowstudents know why and maybe they will begin like this:peter’s grandma is coming at 7:00

(也是教学难点)2、学生分析：学生在上一单元已经学习运用多读多想，读通课文的读书方法把课文读通，已初步具有一定的阅读基础再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写，更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽3、创新点：在课堂上体现学生的个性化，培养创新人格4、空白点：学生采用自己喜欢的方式合作学习喜欢的内容课前准备：因为搜集和处理信息是构建课内外联系的重要纽带，这一课与我们生活紧紧相连，在课前，我要求学生们搜集有关资料，培养学生自觉学习的习惯，同时从心理上做好学习的准备教学方法：研究体验式创新教学法教具：多媒体课件教学过程：一、创设情境激情导入同学们，你们也许没有去过小兴安岭吧，那里的景色可美啦让我们和作者一起走进小兴安岭，感受大自然的神奇和瑰丽

4、分角色读“小林”“小东”的话5、谈谈自己的学习体会课后从其他阅读材料中摘录类似的语句，积累在摘抄本上四、成语故事1、认识事物需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证【出示课件：《胸有成竹》】2、学生通读故事，了解故事内容3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象4、文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子(明白“观察”与成绩的必然联系)5、交流成语含义举出生活中的例子说明“胸有成竹”的意思五、日积月累1、有人对每月具有代表性的花也作了细致的观察，编了一首歌先听老师唱唱【出示课件】2、学生小组内读读，解决不认识的字和不理解的词，老师巡回倾听，给予帮助

或者曹操、孙权、刘备、诸葛亮“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月”——旁批点预设：“我”多情，有什么情为何“华发”早生李白有“举杯消愁愁更愁”，而苏轼却是“一樽还酹江月”一仰一俯，可看出两人性格上有何不同综合旁批点预设：词人营造出一种怎样的意境如何表现的旁批展示：学生甲：……师生点评……学生乙：师生点评……学生丙：师生点评……小结：下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色

（总计53892字）

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