教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力课时数 2教学过程一 复习及导入1复习课的形式应该是操练为主，教师应该开动脑筋，依托课本的呈现形式，根据学生的实际情况，设计一些灵活多样的活动，让学生在实际行动中运用这些知识和技能2教师可以先展示教学挂图，让学生观察各种动物的尾巴形状，让学生讨论动物们在说些什么3播放录音让学生听，检验对故事内容的预测再次播放录音，学生逐句跟读模仿4教师取Micky的角色，找一个学生取Mimi的角色，同时播放录音，示范演练故事对话，然后全班学生做Mimi再练一遍
生：我认为小飞能去游泳，因为小飞身高135厘米，而湖水深度只有110厘米生：我认为小飞不能去游泳，因为湖水的平均深度是110厘米，最深处可能大于135厘米，所以小飞去游泳有危险五、总结评价、自布作业师：在这节课的学习中，你有什么收获或遗憾你准备给自己布置什么样的作业生：我学会了什么是平均数，如何求平均数生：令我遗憾的是：生活中还有许多求平均数的问题，这节课没有做，课后我要去做一样生：我要求出我前几个单元的数学平生：我要求出我们小组同学的平均身高三年级数学下册教案精选篇9认识东南、东北、西南、西北教学内容：教材第8页例4及练习二第1、2、3、4题教学目标：1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向
接下来我们就一起去了解一下吧鹿角和鹿腿告诉我们什么道理 这个故事让我明白了尺有所短，寸有所长，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西不一定毫无用处，因此我们对美的鉴赏不能只停留在表面，还要有更深层次的理解这个故事讲述了一只独自到溪边喝水的鹿，看见了自己倒映在水里的影子，觉得自己的角是那么精美别致，独一无二，同时抱怨起自己的腿太细，配不上美丽的角便想着怎么才能让“丑陋”的腿配上精致的角这时，旁边的树荫猛地摇晃，只见一只狮子突然向他冲过来，鹿见状立马撒开长腿就跑，可不曾想美丽的角，卡在了树枝中间，无奈之下，鹿只能用力一扯，放弃自己的角来逃命，最终取得一线生机鹿角和鹿腿这个故事告诉我们：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值，今天小编就来聊一聊关于鹿腿和鹿角告诉我们什么道理现实中的故事
4、第8段有什么作用5、第13段中作者为什么介绍东巴文的水字6、作者在文中是如何安排时间这一线索的7、作者为什么让自己化作一滴水游历丽8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方六、据以上问题理清文章思路第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水第二部分（3———15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽的经过，重点是四方街八年级语文上册第一单元教案（篇4）教学目标：1．了解作者，理清说明思路，概括课文内容2．品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法3．学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法一、导入新课由虞世南的《蝉》“垂饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风”导入本课学习
（总计53316字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
